Penerapan pembelajaran berbasis proyek pada pembuatan masker wajah alami dari minyak atsiri daun kemangi untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis

Dianty, Dinda Viona Rahma (2025) Penerapan pembelajaran berbasis proyek pada pembuatan masker wajah alami dari minyak atsiri daun kemangi untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (91kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (162kB) | Preview
Preview	Text (SK BEBAS PLAGIARISM) 3_skbebasplagiarism.pdf Download (684kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_daftarisi.pdf Download (115kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_bab1.pdf Download (344kB) | Preview
	Text (BAB II) 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (401kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (444kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (642kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (190kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (330kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran yang masih kurang efektif dan pemahaman materi kimia yang kurang mendalam. Mendeskripsikan proses belajar siswa, menganalisis peningkatan kemampuan berpikir kitis siswa setelah penerapan pembelajaran berbasis proyek pada pembuatan masker wajah alami dari minyak atsiri daun kemangi dan menganalisis karakteristis masker wajah dari minyak atsiri daun kemangi yang dihasilkan dengan metode quasi eksperiment one group pretest-posttest pada siswa XI-C SMAN 1 Batujajar. Tahap pembelajaran berbasis proyek meliputi penentuan pertanyaan mendasar, merancang perencanaan proyek, menyusun jadwal, memantau peserta didik dan kemajuan proyek, menilai hasil dan mengevaluasi pengalaman. Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas, penilaian lembar kerja, penilaian produk, pretest-posttest, dan penilaian presentasi. Hasil menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa setelah penerapan pembelajaran berbasis proyek dengan hasil pretest-posttest meningkat serta keterlibatan aktif selama proses pembelajaran dari hasil observasi aktivitas dengan skor rata-rata 88,5 juga pada penilaian lembar kerja kelompok dengan skor rata-rata 86,2. Produk masker yang dihasilkan memenuhi karakteristik yang baik dengan pH rata-rata 5, homogenitas dan uji organoleptik yang baik dan tidak menyebabkan iritasi.

Actions (login required)

View Item