Faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar bahasa Arab pada siswa madrasah aliyah: Studi kasus terhadap siswa kelas X Madrasah Aliyah Al-Jawami

Pinto, Mohammad Ikhsan M (2025) Faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar bahasa Arab pada siswa madrasah aliyah: Studi kasus terhadap siswa kelas X Madrasah Aliyah Al-Jawami. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text 1_cover.pdf Download (172kB) | Preview
Preview	Text 2_abstrak.pdf Download (227kB) | Preview
Preview	Text 3_skbebasplagiarsm.pdf Download (194kB) | Preview
Preview	Text 4_daftarisi.pdf Download (235kB) | Preview
Preview	Text 5_bab1.pdf Download (401kB) | Preview
	Text 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (427kB) | Request a copy
	Text 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (328kB) | Request a copy
	Text 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (511kB) | Request a copy
	Text 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (249kB) | Request a copy
	Text 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (307kB) | Request a copy
	Text 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

يُعَدّ ميول الطلاب بالتعلم أحد العوامل المهمة التي تُحدِّد نجاح عملية التعلم، بما في ذلك تعلم اللغة العربية. ومع ذلك، لا يزال العديد من طلاب المدرسة الثانوية الإسلامية يُظهرون ميول الطلاب منخفضًا بتعلم اللغة العربية، خاصةً في الصف العاشر بمدرسة الثانوية الإسلامية الجوامع. ويتضح ذلك من قلة المشاركة النشطة في التعلم، وانخفاض الحماس أثناء العملية التعلمية، فضلاً عن نتائج التعلم التي لم تصل إلى المستوى الأمثل. ويظن أن انخفاض هذا ميول الطلاب ناتج عن عدة عوامل، سواء من داخل الطالب نفسه أو من البيئة المحيطة به. وبناءً على ذلك، أُجري هذا البحث لتحديد وتحليل العوامل المؤثر على ميول الطلاب في تعلم اللغة العربية لطلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الجوامع. يهدف هذا البحث إلى معرفة وتحليل العوامل المؤثر على ميول الطلاب في تعلم اللغة العربية لطلاب الصف العاشر بمدرسة الثانوية الإسلامية الجوامع، ومعرفة أثر انخفاض ميول الطلاب على عملية التعلم ونتائجها، ومعرفة دور المعلم والمدرسة في تعزيز ميول الطلاب بتعلم اللغة العربية. يستخدم هذا البحث منهجًا نوعيًا بأسلوب دراسة الحالة يركّز على طلاب الصف العاشر بمدرسة الثانوية الإسلامية الجوامع. وقد تم جمع البيانات من خلال المقابلات، والملاحظات، والاستبيانات للحصول على معلومات معمقة حول العوامل المؤثر على ميول الطلاب في تعلم اللغة العربية. وتم تحليل البيانات التي تم الحصول عليها تحليلًا وصفيًا نوعيًا من خلال مراحل تقليص البيانات، وعرض البيانات، واستخلاص الاستنتاجات. تُظهر نتائج البحث أن انخفاض ميول الطلاب في تعلم اللغة العربية لطلاب الصف العاشر بمدرسة الثانوية الإسلامية الجوامع ناتج عن عوامل داخلية، مثل انخفاض الدافعية، وقلة الثقة بالنفس، وضعف الاهتمام الشخصي، بالإضافة إلى عوامل خارجية مثل أساليب التدريس الرتيبة، وقلة المرافق، وضعف الدعم البيئي. وقد أثّر هذا الوضع على عملية التعلم، حيث أصبحت سلبية وضعيفة الحماسة، كما أن نتائج التعلم لم تكن على مستوى التوقعات ولم تحقق الكفاءة المرجوة. ويُعَدّ دور المعلم والمدرسة مهمًا جدًا في تعزيز ميول الطلاب في التعلم، من خلال استخدام أساليب تعلمية متنوعة، وتوفير مرافق داعمة مثل بيئة المعهد.

Actions (login required)

View Item