Zakiyah, Siti Nurhabibah (2025) Penerapan media permainan Scattergories pada pembelajaran bahasa Arab untuk meningkatkan penguasaan mufradat: Studi pre eksperimen terhadap siswa kelas VIII MTs Yapisa Cileunyi Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text
1_cover.pdf Download (302kB) | Preview |
|
|
Text
2_abstrak.pdf Download (303kB) | Preview |
|
|
Text
3_skbebasplagiarism.pdf Download (396kB) | Preview |
|
|
Text
4_daftarisi.pdf Download (348kB) | Preview |
|
|
Text
5_bab1.pdf Download (557kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (565kB) | Request a copy |
|
|
Text
7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (487kB) | Request a copy |
|
|
Text
8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (597kB) | Request a copy |
|
|
Text
9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (322kB) | Request a copy |
|
|
Text
10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (275kB) | Request a copy |
|
|
Text
11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
Abstract
تواجه عملية تعليم اللغة العربية في المدارس مشكلات متعددة، ومن أهمها ضعف الطلاب في حفظ المفردات وفهمها واستعمالها في الجمل بشكل صحيح. وتُعَدُّ المفردات الأساسَ في عملية تعلم اللغة، إذ بدونها لا يستطيع التلاميذ تكوين الجمل ولا فهم النصوص. ومن هنا جاءت الحاجة إلى استخدام وسائل تعليمية متنوعة تساعد على تحسين قدرات التلميذ في اكتساب المفردات. ومن بين الوسائل التعليمية الحديثة التي يمكن الاستفادة منها هي الألعاب اللغوية، ومنها لعبة Scattergories التي تتميز بقدرتها على تحفيز المتعلمين من خلال التفاعل والتنافس فيما بينهم. يهدف هذا البحث إلى معرفة مدى فاعلية استخدام لعبة Scattergories في تحسين تحصيل المفردات عند تلميذ الصف الثامن في مدرسة شمس المعارف الثانوية الإسلامية بمدينة تشيلوني. اعتمد الباحث على المنهج ما قبل تجريبة التجريبي باستخدام تصميم اختبار قبلي وبعدي لمجموعة واحدة، وجُمِعت البيانات من خلال الملاحظة، والمقابلة، والاختبار (Pre-test & Post-test)، إضافة إلى الوثائق المتعلقة بالعملية التعليمية. وتكمن أهمية هذا البحث في كونه يقدم نموذجًا عمليًا لاستخدام الألعاب التعليمية في تدريس اللغة العربية، خاصةً في المدارس التي تعاني من ضعف دافعية التلميذ نحو تعلم اللغة. كما أن نتائج هذا البحث يمكن أن تساهم في إثراء الدراسات السابقة التي تناولت تعليم المفردات بطرق مبتكرة وحديثة، وتفتح المجال لبحوث لاحقة أكثر عمقًا. وقد أظهرت نتائج البحث أن استخدام لعبة Scattergories كان له أثر إيجابي في رفع مستوى الطلاب في حفظ المفردات وفهمها واستعمالها، حيث حصل الطلاب في الاختبار البَعدي على معدلات أعلى مقارنةً بالاختبار القبلي. كما تبين أن التفاعل بين التلاميذ داخل الصف ازداد، وأصبحوا أكثر دافعية ومتعة في تعلم اللغة العربية. وبالتالي، يمكن القول إن تطبيق للعبة Scattergories يُعَدُّ وسيلة فعالة ومناسبة لتحسين عملية تعليم المفردات في اللغة العربية. وبناءً على النتائج، يوصي الباحث المعلمين بضرورة إدماج الوسائل التفاعلية مثل الألعاب التعليمية في العملية التعليمية، لأنها تسهم في خلق بيئة تعليمية نشطة وتجعل التلميذ أكثر انخراطًا في التعلم. كما يُنصح بإجراء أبحاث مستقبلية لمقارنة أثر للعبة Scattergories مع وسائل أخرى لمعرفة الوسيلة الأكثر فاعلية في تطوير مهارات اللغة العربية.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Scattergories; المفردات، اللغة العربية، الوسائل التعليمية التفاعلية |
| Subjects: | Educational Institutions, Schools and Their Activities > Project Methods |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Siti Nurhabibah Zakiyah |
| Date Deposited: | 01 Oct 2025 02:32 |
| Last Modified: | 01 Oct 2025 02:32 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/122599 |
Actions (login required)
 |
View Item |
