Nurjanah, Ikeu (2025) Aktivitas santri dalam pembelajaran nahwu menggunakan metode sorogan dan pengaruhnya terhadap kemampuan santri menguasai kaidah-kaidah nahwu. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
COVER.pdf Download (153kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
DAFTAR ISI.pdf Download (220kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (SUKET BEBAS PLAGIASI)
Bebas Plagiarism (1).pdf Download (255kB) |
|
|
Text (ABSTRAK)
ABSTRAK.pdf Download (122kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
BAB I.pdf Download (501kB) | Preview |
|
|
Text (BAB II)
BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (925kB) |
|
|
Text (BAB III)
BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (376kB) |
|
|
Text (BAB IV)
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (165kB) |
|
|
Text (BAB V)
BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (165kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (253kB) |
|
|
Text (LAMPIRAN)
Penelitian PBA 1182030053 (1) (2) (1).pdf Restricted to Repository staff only Download (197kB) |
Abstract
من المعروف أن تعليم علم النحو يعدّ من الجوانب الأساسية في إتقان اللغة العربية بشكل شامل، وخاصة في البيئة التقليدية كمعهد الغنية الإسلامي بسلاآوي – غاروت، حيث لا يزال أسلوب سوروغان يستخدم كأسلوب رئيسي في تدريس النحو. ويقوم هذا الأسلوب على التعلم الفردي بين الأستاذ والطالب مع التركيز على التكرار والدقة في القراءة والفهم. وقد دفعت الباحثة إلى دراسة هذا الموضوع ظاهرة تفاوت مستوى إتقان القواعد النحوية بين الطلاب رغم اتباعهم طريقة سوروغان. يهدف هذا البحث إلى وصف أنشطة الطلاب في تعلم علم النحو باستخدام طريقة سوروغان، وتحليل أثر هذه الطريقة على قدرتهم في إتقان القواعد النحوية. اعتمدت الباحثة في هذا البحث على المنهج الوصفي الكامي وجمعت البيانات من خلال الملاحظة، والمقابلة، والاختبار. واشتملت عينة البحث على 19 طالبا من المرحلة الوسطى الذين يدرسون كتاب الآجرومية. وقد أظهرت نتائج البحث أن الطلاب يشاركون بشكل نشاط في أنشطة التعليم بطريقة سوروغان، من خلال القراءة الفرديةوالاستماع، ومتابعة الشرح والفهم. كما أظهرت نتائج الاختبار أن غالبية الطلاب حصلوا على درجة جيدة في إتقان القواعد النحوية. وتدعمت هذه النتائج بمقابلات تشير إلى أن طريقة سوروغان تسهم في تعزيز الانضباط، ومهارات القراءة، والفهم التدريجي للقواعد. وبناء على التحليل، يمكن الاستنتاج أن طريقة سوروغان لها تأثير إيجابي على إتقان القواعد النحوية، حيث إن التفاعل المباشر بين الأستاذ والطالب، والتكرار المكثف للمادة، يسهمان بشكل كبير في تحسين مستوى فهم الطلاب لعلم النحو.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | طريقة سوروغان، إتقان القواعد النحوية، معهد ، طلاب |
| Subjects: | Islam Islam > Philosophy and Theory of Islam Islam > Islamic Religious Education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ikeu Nurjanah |
| Date Deposited: | 14 Oct 2025 06:53 |
| Last Modified: | 15 Oct 2025 06:42 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/123357 |
Actions (login required)
 |
View Item |
