Peningkatan komunikasi sains siswa menggunakan model Pjbl berbasis Etno-Stream (Science, Technology, Religion, Engineering, Arts and Mathematics) pada pembuatan oncom Pasir Reungit Sumedang

Zahra, Hawdhiya Kayla Pradina (2025) Peningkatan komunikasi sains siswa menggunakan model Pjbl berbasis Etno-Stream (Science, Technology, Religion, Engineering, Arts and Mathematics) pada pembuatan oncom Pasir Reungit Sumedang. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (343kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (403kB) | Preview
Preview	Text (SK BEBAS PLAGIARISM) 3_skbebasplagiarism.pdf Download (580kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_daftarisi.pdf Download (301kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_bab1.pdf Download (622kB) | Preview
	Text (BAB II) 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB III) 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (305kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (583kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (16MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis peningkatan keterampilan komunikasi sains siswa melalui penerapan model Project Based Learning (PjBL) berbasis Etno–STREAM pada pembuatan oncom pasir reungit Sumedang. Penelitian menggunakan metode quasi experiment dengan desain non-equivalent control group dan teknik purposive sampling. Subjek penelitian melibatkan siswa kelas X-1 (eksperimen) dan X-4 (kontrol) masing-masing 36 orang di salah satu SMA Kecamatan Cimalaka. Instrumen penelitian berupa lembar observasi, modul ajar, tugas kinerja, dan soal komunikasi sains dengan indikator: mengubah bentuk penyajian data, menggambarkan data dalam grafik/tabel, menjelaskan hasil, membaca grafik/tabel, dan mendiskusikan kegiatan ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan keterlaksanaan model pada kategori sangat baik, dengan rata-rata aktivitas siswa 89,04% dan guru 90,46%. Rata-rata N-gain kelas eksperimen 0,7 (kategori tinggi) dan kontrol 0,48 (kategori sedang). Indikator tertinggi adalah mengubah bentuk penyajian data, sedangkan indikator terendah adalah menjelaskan hasil. Uji-t menunjukkan perbedaan signifikan dengan perbedaan signifikan (p = 0,001 < 0,05). Rata-rata nilai produk kelas eksperimen 82,29 (baik) dan kontrol 75 (cukup). Refleksi siswa menunjukkan respon positif terhadap aspek Fact (83,3%), Filling (83,3%), Finding (91,7%), dan Future (83,3%). PjBL berbasis Etno-STREAM meningkatkan komunikasi sains dan memberikan pengalaman belajar.

Actions (login required)

View Item