Dwi Putri, Delia (2025) Penggunaan media genially untuk meningkatkan keterampilan berbicara dalam pembelajaran bahasa Arab: Studi pre-eksperimen siswa kelas 3 di MIS Miftahul Huda Cikadut Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (177kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (203kB) | Preview |
|
|
Text (SK BEBAS PLAGIARISME)
4_skbebasplagiarisme.pdf Download (444kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftar isi.pdf Download (158kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
5_bab1.pdf Download (451kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (465kB) |
|
|
Text (BAB III)
7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (500kB) |
|
|
Text (BAB IV)
8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (611kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (271kB) |
|
|
Text (LAMPIRAN)
10_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
Abstract
Pembelajaran keterampilan berbicara (maharah kalam) bahasa Arab pada tingkat madrasah ibtidaiyah masih menghadapi berbagai kendala, seperti kurangnya variasi media, rendahnya motivasi siswa, dan metode pengajaran yang monoton sehingga berdampak pada rendahnya kemampuan siswa mengekspresikan ide secara lisan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media interaktif Genially dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas III MI Miftahul Huda Bandung. Penelitian menggunakan metode eksperimen semu dengan desain pretest-posttest control group yang melibatkan kelompok eksperimen dengan perlakuan media Genially dan kelompok kontrol dengan pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan berbicara sebelum dan sesudah perlakuan, kemudian dianalisis dengan uji Independent Sample T-Test dan perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen dengan nilai Sig. (2-tailed) < 0,05 dan rata-rata N-Gain sebesar 0,6638 atau 66,38% yang termasuk kategori sedang, sehingga penggunaan media Genially dinyatakan cukup efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi media digital interaktif dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran bahasa Arab yang inovatif, interaktif, dan lebih menarik bagi siswa, serta memberikan kontribusi nyata bagi pengembangan pembelajaran bahasa Arab khususnya pada aspek keterampilan berbicara di tingkat madrasah ibtidaiyah.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Genially; keterampilan berbicara; pembelajaran bahasa Arab; |
| Subjects: | Arabic Use of Other Information Media Educational Institutions, Schools and Their Activities |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Delia Dwi Putri |
| Date Deposited: | 26 Nov 2025 03:09 |
| Last Modified: | 26 Nov 2025 03:11 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/125986 |
Actions (login required)
 |
View Item |
