Penerapan model quantum teaching dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran PAI kelas II di SDIT Al-burhabiyah

Akmalia, Laily Nahdiyati (2024) Penerapan model quantum teaching dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran PAI kelas II di SDIT Al-burhabiyah. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) COVER.pdf Download (159kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) ABSTRAK.pdf Download (139kB) | Preview
Preview	Text (LEMBAR PERNYATAAN) Pernyataan Skripsi Laily.pdf Download (71kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) DAFTAR ISI.pdf Download (176kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) BAB I.pdf Download (260kB) | Preview
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (355kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (277kB)
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (869kB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (169kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (163kB)
	Text (LAMPIRAN) Lampiran Penelitian Skripsi Laily.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh seringnya dijumpai permasalahan dalam pembelajaran, salah satunya yaitu dimana guru hanya menggunakan metode ceramah saja dan pemberian hafalan. Sehingga kurang melibatkan siswa dan dalam penyampaian materi kurang optimal yang mengakibatkan tidak tertariknya siswa pada pembelajaran sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah pertama, untuk mengetahui model penerapan model pembelajaran quantum teaching dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas II di SDIT Al-Burhaniyah. Kedua, untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan dalam penerapan model pembelajaran quantum teaching. Kerangka berpikir dalam penelitian ini adalah bahwa pada pembelajaran PAI, penerapan Quantum Teaching merupakan pembelajaran yang efektif karena sistem pembelajaran Quantum Teaching yang menyenangkan. Model pembelajaran Quantum Teaching menerapkan prinsip ‘bawalah dunia mereka ke dunia kita, dan hantarlah dunia kita ke dunia mereka’. Metoda yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Adapun tujuan akhir dari penelitian tindakan kelas ialah untuk memperbaiki atau meningkatkan mutu praktik pembelajaran. Model ini diterapkan pada proses belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar dengan menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran tersebut di atas. Hasil penelitian menunjukan bahwa persentase belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam melalui penerapan model pembelajaran Quantum Teaching mengalami peningkatan. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari presentase pemberian kuesioner di awal (pretest) ini untuk pembelajaran PAI dari 41 orang peserta didik terdapat 4 peserta didik (9,75%) yang tuntas, dan 37peserta didik (90,25%) tidak tuntas. Selanjutnya dengan menerapkan model pembelajaran Quantum Teaching diperoleh peningkatan hasil belajar peserta didik pada siklus I yang tuntas 31 peserta didik (75,60%), sedangkan yang belum tuntas 10 peserta didik (24,40%). Pada siklus II yang tuntas 38 peserta didik (92,69%), dan yang tidak tuntas 3 peserta didik (7,31%). Dari data diatas terjadi peningakatan dari data awal, siklus I, dan siklus II terjadi peningkatan 34 peserta didik (82,92%).

Actions (login required)

View Item