Manajemen pendidikan karakter dalam mewujudkan mutu lulusan: Penelitian di SMA Al Ittihad dan SMAN 1 Ciranjang Kabupaten Cianjur

Makky, Muhammad (2025) Manajemen pendidikan karakter dalam mewujudkan mutu lulusan: Penelitian di SMA Al Ittihad dan SMAN 1 Ciranjang Kabupaten Cianjur. Doktoral thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_Cover.pdf Download (164kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_Abstrak.pdf Download (209kB) | Preview
Preview	Text (LEMBAR PERNYATAAN) 3_Lembar Surat watermark (1).pdf Download (397kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_Daftar Isi.pdf Download (167kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_BAB 1 (1).pdf Download (341kB) | Preview
Preview	Text (BAB II) 6_BAB 2 (1).pdf Download (435kB) | Preview
	Text (BAB III) 7_BAB 3 (1).pdf Restricted to Registered users only Download (351kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 8_BAB 4 (2).pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 9_BAB 5 (2).pdf Restricted to Registered users only Download (187kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (196kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 11_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) | Request a copy

Abstract

Salah satu permasalahan pendidikan di Indonesia adalah belum optimalnya internalisasi nilai-nilai karakter pada peserta didik. Padahal pendidikan karakter merupakan fondasi utama dalam membentuk generasi yang beriman, berakhlak mulia, berprestasi, dan mampu beradaptasi dengan perubahan zaman. Untuk itu, diperlukan model manajemen pendidikan karakter yang dirancang secara sistematis dan komprehensif agar menghasilkan lulusan yang bermutu. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan pendidikan karakter, serta menganalisis implikasi model manajemen pendidikan karakter dalam mewujudkan mutu lulusan di SMA Al ittihad dan SMAN 1 Ciranjang Cianjur. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi multi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan pendidikan karakter di SMA Al-Ittihad dilakukan dengan mengintegrasikan kurikulum nasional dan pesantren melalui program boarding dan pembiasaan ibadah, sedangkan di SMA Negeri 1 Ciranjang perencanaan dilakukan melalui visi BIJAK’S yang diwujudkan dalam program intrakurikuler, ekstrakurikuler, dan pembiasaan positif. (2) Pengorganisasian di SMA Al-Ittihad melibatkan kepala sekolah, guru, dan pembina asrama secara sinergis, sedangkan di SMA Negeri 1 Ciranjang lebih menekankan pada struktur formal sekolah negeri dengan peran wakasek kesiswaan dan guru pembina. (3) Pelaksanaan pendidikan karakter di SMA Al-Ittihad dilakukan melalui kegiatan kepesantrenan, sementara di SMA Negeri 1 Ciranjang pelaksanaan dilakukan melalui program BIJAK’S yang berorientasi pada disiplin, prestasi, kreativitas, dan kewirausahaan. (4) Pengawasan dan evaluasi di SMA Al-Ittihad dilakukan secara intensif melalui guru, Pembina asrama, dan orang tua, sedangkan di SMA Negeri 1 Ciranjang dilakukan melalui rapat guru, evaluasi program sekolah, dan keterlibatan orang tua. (5) Implikasinya bagi kebijakan sekolah berupa kurikulum berbasis karakter, perangkat peraturan proses pembiasaan dan target yang dicapai; sistem manajemen pendidikan karakter yang sistemik-integratif; mutu lulusan yang berkarakter akademik excellent dan religius awareness: memiliki kesadaran mewujudkan nilai-nilai karakter mutu: beriman dan taqwa, mencintai ilmu pengetahuan, beramal shaleh, percaya diri, berbudi pekerti yang luhur, dan berkontribusi bagi masyarakat, sesuai harapan, kepuasan, kebanggaan dan kepercayaan masyarakat.

Actions (login required)

View Item