Sikap siswa terhadap penerapan model direct instruction pada mata pelajaran akidah akhlak hubungannya dengan motivasi belajar dan kesantunan di sekolah: Penelitian korelasional terhadap siswa kelas VIII MTs Al-Hasaniyah Kabupaten Tangerang

Kosa, Hikmah Akmelia (2025) Sikap siswa terhadap penerapan model direct instruction pada mata pelajaran akidah akhlak hubungannya dengan motivasi belajar dan kesantunan di sekolah: Penelitian korelasional terhadap siswa kelas VIII MTs Al-Hasaniyah Kabupaten Tangerang. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (322kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (392kB) | Preview
Preview	Text (SK BEBAS PLAGIARISM) 3_skbebasplagiarism.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_daftarisi.pdf Download (292kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_bab1.pdf Download (536kB) | Preview
	Text (BAB II) 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (535kB)
	Text (BAB III) 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (403kB)
	Text (BAB IV) 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (778kB)
	Text (BAB V) 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (291kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (267kB)
	Text (LAMPIRAN) 11_lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)

Abstract

Guru PAI telah berusaha menyajikan materi Akidah Akhlak tentang Adab Seorang Muslim terhadap Orang Tua dan Guru yang berhubungan dengan kesantunan siswa dengan menggunakan model pembelajaran yang tepat dan telah disesuaikan dengan materi yang akan diberikan khususnya menggunakan model direct instruction agar siswa memiliki motivasi belajar dan kesantunan dalam bertindak. Dimana model direct instruction ini sangat efektif di gunakan oleh guru PAI di sekolah tersebut. Namun disatu sisi mendapat respon yang baik dengan ditandai banyaknya siswa yang berpartisipasi aktif dalam mengikuti pembelajaran Akidah Akhlak, di sisi lain masih ada siswa yang pasif mengikuti pelajaran Akidah Akhlak. Dari kejadian pasif nya siswa tersebut mengakibatkan kurangnya motivasi belajar dan kesantunan siswa dalam bertindak. Penelitian ini berujuan untuk mengetahui: (1) Mengetahui sikap siswa terhadap penerapan model direct instruction dalam mata pelajaran akidah akhlak di kelas VIII Mts Al-Hasaniyah Kabupaten Tangerang. (2) Mengukur tingkat motivasi belajar siswa kelas VIII MTs Al-Hasaniyah Kabupaten Tangerang,(3) Menganalisis tingkat kesantunan siswa kelas VIII MTs Al-Hasaniyah Kabupaten Tangerang. (4) Menguji hubungan antara sikap siswa terhadap penerapan model direct instruction pada mata pelajaran akidah akhlak dengan motivasi belajar dan kesantunan kelas VIII MTs Al-Hasaniyah Kabupaten Tangerang. Penelitian ini menggunakan metode analisis korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian yaitu siswa kelas VIII di MTS Al-Hasaniyah Kabupaten Tangerang sejumlah 24 orang. Teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis Parsial dan Analisis Korelasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Sikap siswa kelas VIII Mts Al-Hasaniyah Kabupaten Tangerang terhadap penerapan model direct instruction berkategori positif dengan skor akhir 4,11 berada pada interval 3,40-4,19, (2) Motivasi Belajar kelas VIII MTs Al-Hasaniyah Kabupaten Tangerang berkategori sangat tinggi dengan skor akhir 4,24 berada pada interval 4,20-5,00, (3) Kesantunan siswa kelas VIII MTs Al-Hasaniyah Kabupaten Tangerang berkategori tinggi dengan skor akhir 4,04 berada pada interval 3,40-4,19, dan (4) Hubungan sikap siswa terhadap penerapan model direct instruction pada mata pelajaran akidah akhlak dengan motivasi belajar dan kesantunan kelas VIII MTs Al-Hasaniyah Kabupaten Tangerang (a) koefisien korelasinya berkategori kuat (0,692) berada pada interval 0,60-0,799. (b) hipotesis menunjukkan bahwa thitung mutlak sebesar 2.287 dengan ttabel 2.07, dan thitung mutlak sebesar 3.116 dan ttabel 2.07. Artinya semakin positif sikap siswa terhadap penerapan model direct instruction pada mata pelajaran akidah akhlak maka semakin tinggi pula motivasi belajar dan kesantunan mereka di sekolah. Penelitian ini memiliki kebaharuan pada integrasi model Direct Instruction dalam pembelajaran Akidah Akhlak yang dikaji secara korelasional terhadap motivasi belajar dan kesantunan siswa.

Actions (login required)

View Item