Hubungan komunikasi verbal dan nonverbal dengan motivasi belajar tafsir pada mahasiswa Pascasarjana UIN Sunan Gunung Djati Bandung melalui channel Youtube Quraish Shihab

Virginisa, Nabila (2025) Hubungan komunikasi verbal dan nonverbal dengan motivasi belajar tafsir pada mahasiswa Pascasarjana UIN Sunan Gunung Djati Bandung melalui channel Youtube Quraish Shihab. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (Cover) 1_cover.pdf Download (246kB) | Preview
Preview	Text (Abstrak) 2_abstrak.pdf Download (343kB) | Preview
Preview	Text (SK Bebas Plagiarism) 3_skbebasplagiarism.pdf Download (461kB) | Preview
Preview	Text (Daftar Isi) 4_daftarisi.pdf Download (290kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_bab1.pdf Download (349kB) | Preview
	Text (BAB II) 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (578kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (485kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (839kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (264kB) | Request a copy
	Text (Daftar Pustaka) 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (307kB) | Request a copy
	Text (Lampiran) 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (324kB) | Request a copy

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membuka peluang baru dalam dunia pendidikan, salah satunya melalui platform YouTube yang kini tidak hanya berfungsi sebagai media hiburan, tetapi juga sebagai sarana edukasi yang efektif. Dalam konteks pembelajaran keislaman, kanal YouTube Quraish Shihab menjadi contoh nyata pemanfaatan media digital dalam menyampaikan materi keagamaan secara sistematis, reflektif, dan relevan dengan kebutuhan generasi akademik masa kini. Komunikasi yang disampaikan dalam channel tersebut memadukan elemen verbal seperti struktur narasi yang logis, bahasa yang mudah dipahami, dan argumentasi ilmiah dengan elemen nonverbal seperti intonasi suara yang tenang, ekspresi wajah yang lembut, serta sikap tubuh yang menenangkan. Kombinasi komunikasi tersebut diyakini dapat memengaruhi aspek afektif dan kognitif mahasiswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara komunikasi verbal dan komunikasi nonverbal dalam video ceramah Quraish Shihab dengan motivasi belajar tafsir mahasiswa Pascasarjana UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei, yang melibatkan mahasiswa pascasarjana dari berbagai program studi yang telah menonton video-video Quraish Shihab secara aktif. Instrumen penelitian berupa kuesioner disebarkan secara daring, dan data yang terkumpul dianalisis menggunakan uji regresi linear sederhana dan berganda untuk menguji pengaruh masing-masing variabel independen (komunikasi verbal dan nonverbal) terhadap variabel dependen (motivasi belajar). Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi verbal dan nonverbal Quraish Shihab memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap motivasi belajar mahasiswa. Komunikasi verbal ditemukan sebagai faktor dominan dalam menjelaskan motivasi belajar, diikuti oleh komunikasi nonverbal yang juga memberikan kontribusi signifikan. Secara simultan, kedua variabel ini menjelaskan sebagian besar variasi dalam motivasi belajar mahasiswa terhadap kajian tafsir. Temuan ini menunjukkan bahwa komunikasi yang dilakukan secara efektif melalui media digital mampu membangun keterlibatan emosional dan intelektual mahasiswa, sehingga mendorong mereka untuk lebih aktif dan termotivasi dalam proses pembelajaran mandiri. Penelitian ini memberikan implikasi penting bagi pengembangan strategi komunikasi pendidikan Islam di era digital, khususnya dalam pemanfaatan platform YouTube sebagai media dakwah dan pembelajaran. Selain itu, hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi akademisi, pendidik, dan konten kreator untuk mengelola pesan-pesan keislaman secara komunikatif, menyentuh ranah kognitif, afektif, hingga spiritual, guna membentuk ekosistem belajar yang reflektif, transformatif, dan relevan dengan kebutuhan zaman.

Actions (login required)

View Item