Hubungan keterampilan argumentasi ilmiah dengan keterampilan berpikir kritis menggunakan model pembelajaranna VAK (Visual, Audiotory, Kinestetik) materi sel

Kharisma, Maya (2025) Hubungan keterampilan argumentasi ilmiah dengan keterampilan berpikir kritis menggunakan model pembelajaranna VAK (Visual, Audiotory, Kinestetik) materi sel. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

	Text (COVER) 1_Cover.pdf Download (205kB)
	Text (ABSTRAK) 2_Abstrak.pdf Download (499kB)
	Text (PERNYATAAN ORISINALITAS) 3_Pernyataan Orisinalitas.pdf Download (410kB)
	Text (DAFTAR ISI) 4_Daftar isi.pdf Download (231kB)
	Text (BAB I) 5_BAB 1.pdf Download (439kB)
	Text (BAB II) 6_BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (452kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 7_BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (937kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 8_BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (538kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 9_BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (296kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_Daftar pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (428kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 11_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) | Request a copy

Abstract

Keterampilan argumentasi ilmiah sangat penting untuk dimiliki pesera didik dalam pendidikan abad 21 yang dapat membentuk peserta didik menjadi pribadi yang mampu berpikir kritis, namun belum banyak dikembangkan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis hubungan keterampilan argumentasi ilmiah dan keterampilan berpikir kritis melalui model pembelajaran VAK (Visual, Audiotory, Kinestetik) pada materi sel. Metode yang digunakan adalah metode korelasional dengan desain penelitian ex post facto dengan menggunakan 1 kelas eksperimen dengan sampel penelitian sebanyak 30 siswa. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi, wawancara dan soal uraian keterampilan argumentasi ilmiah maupun keterampilan berpikir kritis. Analisis data menggunakan uji koefisien korelasi. Hasil uji koefisien korelasi yaitu thitung > ttabel yang menunjukkan adanya signifikansi hubungan antara keterampilan argumentasi ilmiah dan keterampilan berpikir kritis menggunakan model pembelajaran VAK (Visual, Audiotory, Kinestetik) pada materi sel, sehingga memberikan kaitan yang signifikan dalam mencapai keterampilan yang harus dimiliki peserta didik.

Actions (login required)

View Item