Kecerdesan emosional siswa hubungannya dengan hasil belajar kognitif pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti: Penelitian di Kelas VII SMPN 1 Pakisjaya Kabupaten Karawang

Akil Azkia, Muhammad Ibnu (2026) Kecerdesan emosional siswa hubungannya dengan hasil belajar kognitif pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti: Penelitian di Kelas VII SMPN 1 Pakisjaya Kabupaten Karawang. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (151kB)
	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (23kB)
	Text (LEMBAR PERNYATAAN) CamScanner 30-04-2026 12.15 (1).pdf Download (348kB)
	Text (DAFTAR ISI) 4_daftar isi.pdf Download (98kB)
	Text (BAB I) 5_bab I.pdf Download (539kB)
	Text (BAB II) 6_bab II.pdf Restricted to Registered users only Download (686kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 7_bab III.pdf Restricted to Registered users only Download (837kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 8_bab IV.pdf Restricted to Registered users only Download (740kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 9_bab V.pdf Restricted to Registered users only Download (258kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 10_daftar pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (259kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Latar belakang dalam penelitian ini adalah berkiat IQ kecerdasan emosional siswa di smpn 1 pakisjaya yang terjadi pada kelas vii pada mata pelajaran pai dalam mempelajari kisah sejarah yang menurun, yang dipengaruhi berdampak dengan hasil belajar kognitif siswa saat ini, setelah penulis mengetahui lebih lanjut untuk melakukan penelitian pada kelas vii smpn 1 pakis jaya. Penelitian ini bertujuan sebagai studi penelitan penulis sebagai menjawab serta memberikan dampak positif pada pembelajaran di kelas, merumuskan IQ kecerdasan emosional yang terjadi saat ini guna meningkatkan hasil belajar konitif yang lebih optimal. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian korelasional experimen, yang dimana hasil bentuk pengjuian berupa soal dan angket, pertanyaan dan pernyataan kecerdasan emosional dan materi pai terhadap hasil belajar kognitif. Berdasarkan hasil penelitian pada hasil yang telah di ujikan pada kelola aplikasi spss yang berupa hasil angka yang di dapatkan pada skala pengukuran IQ keeerdasan emosional yaitu nilai R square yang di dapatkan Nilai R Square yangdiperoleh sebesar 56,7%, sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel X memengaruhi variabel Y sebesar 56,7% terhadap hasil belajar kognitif siswa. regresi yang di dapatkan, berdasarkan tabel di atas, diperoleh nilai Sig = 0,00, berarti Sig. < dari kriteria signifikansi 0,05. Dengan demikian model persamaan regresi berdasarkan data penelitian adalah signifikan, atau model persamaan regresi memenuhi kriteria. Dan bahwa nilai “Pearson Correlation” berada pada nilai .606 X dan Y, yang menunjukkan antar keduanya memiliki hubungan positif pada kategori yang kuat, nilai correlation lebih besar daripada r tabel. penghitungan uji T-test di atas, dihasilkan nilai signifikansi 0,00 < 0,05 berarti terdapat beda rata-rata soal tes kecerdasan emosional siswa hubungan dengan hasil belajar kognitif siswa. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak, yang berarti bahwa terdapat keterkaitan hubungan antar variabel konkret keabsahan data hasil belajar kognitif siswa kelas VII pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.

Actions (login required)

View Item