Penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi ChatGPT pengaruhnya terhadap Critical Thinking siswa pada mata Pelajaran PAI BP: Penelitian Quasi Eksperimen pada siswa kelas VIII SMPN 1 Cileunyi Kabupaten Bandung

Muhtadi, Ali (2026) Penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi ChatGPT pengaruhnya terhadap Critical Thinking siswa pada mata Pelajaran PAI BP: Penelitian Quasi Eksperimen pada siswa kelas VIII SMPN 1 Cileunyi Kabupaten Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_Cover.pdf Download (77kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_Abstrak.pdf Download (183kB) | Preview
Preview	Text (LEMBAR PERNYATAAN) LEMBAR PERNYATAAN KARYA SENDIRI (12).pdf Download (479kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_Daftar Isi.pdf Download (120kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_BAB I.pdf Download (209kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (223kB)
	Text (BAB III) 6_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (316kB)
	Text (BAB IV) 7_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (378kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 8_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (181kB)
	Text (LAMPIRAN) Surat Balasan - SMPN 1 CILEUNYI.pdf Restricted to Repository staff only Download (479kB)

Abstract

Kecerdasan teknologi semakin digunakan dalam bidang pendidikan, membuka peluang baru untuk meningkatkan kualitas pendidikan. ChatGPT Aplikasi ini merupakan alat inovatif untuk pembelajaran interaktif. Guru PAI BP di SMP Negeri 1 Cileunyi telah bekerja untuk membuat metode pembelajaran yang mendorong siswa untuk berpikir kritis. Namun, masih sulit untuk mengevaluasi kemampuan siswa dalam berpikir kritis, seperti kemampuan mereka untuk memeriksa bahan, mempresentasikan argumen, dan mengaitkan PAI BP dengan nilai di kehidupan sehari-hari. ini menunjukkan bahwa ada perbedaan antara tujuan pendidikan PAI BP, yang mendorong pemikiran kritis, dan kenyataan kelas, yang menuntut pengembangan media pendidikan yang lebih kontekstual dan fleksibel. Salah satu tujuan dari penelitian ini adalah untuk: (1) mendapatkan pemahaman tentang proses pendidikan PAI BP menggunakan media yang didasarkan pada ChatGPT Aplikasi; (2) mendapatkan pemahaman tentang tingkat kemampuan berpikir kritis yang dimiliki siswa; dan (3) mengevaluasi bagaimana penggunaan ChatGPT Aplikasi berdampak pada kemampuan berpikir kritis siswa di kelas PAI BP di SMP Negeri 1 Cileunyi. Teori kritis, yang menekankan kemampuan untuk analisis, evaluasi, kesimpulan, dan refleksi, dan teori pembelajaran konstruktivis, yang mendorong siswa untuk berpartisipasi secara aktif dalam pendidikan mereka, adalah dasar dari penelitian ini. ChatGPT dipublikasikan sebagai alat pembelajaran yang dapat membantu dalam eksplorasi ide, pemahaman konseptual, dan diskusi introspektif dan pribadi. Penelitian yang menggunakan metode kuantitatif quasi-eksperimen. Semua siswa kelas delapan di SMP Negeri 1 Cileunyi merupakan populasi penelitian, dan sampel berasal dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kredibilitas dan kredibilitas instrumen penelitian, yaitu alat analisis kritis, telah divalidasi.. Metode analisis data termasuk tes t-sampel independen, tes homogenitas, dan tes normalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan PAI BP melalui media pendidikan yang didasarkan pada ChatGPT aplikasi yang meningkatkan partisipasi dan keterlibatan siswa. Siswa dalam kelas eksperimen menunjukkan kemampuan berpikir kritis yang lebih baik daripada siswa dalam kelas kontrol. Hasil statistik menunjukkan bahwa ada perbedaan signifikan antara kedua grup, yang menunjukkan bahwa penerapan ChatGPT aplikasi berdampak pada kemampuan berpikir kritis siswa.

Actions (login required)

View Item