Penerapan strategi practice rehearsal pairs (praktek berpasangan) dalam meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI: Penelitian terhadap siswa kelas XI Teater SMK Negeri 10 Bandung

Subarna, Ahmad (2026) Penerapan strategi practice rehearsal pairs (praktek berpasangan) dalam meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI: Penelitian terhadap siswa kelas XI Teater SMK Negeri 10 Bandung. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) Cover Tesis.pdf Download (306kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) AbstraK.pdf Download (189kB) | Preview
Preview	Text (LEMBAR PERNYATAAN) Surat Pernyataan Karya Sendiri_Ahmad Subarna (1).pdf Download (470kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) Daftar isi.pdf Download (390kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) BAB I.pdf Download (793kB) | Preview
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (926kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (863kB)
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (193kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (458kB)
	Text (LAMPIRAN) Lampiran Tesis_Ahmad Subarna.pdf Restricted to Repository staff only Download (502kB)

Abstract

Ahmad Subarna. Penerapan Strategi Practice Rehearsal Pairs (Praktek Berpasangan) dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI di SMK Negeri 10 Bandung.Rendahnya hasil belajar kognitif dan lemahnya aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) masih menjadi permasalahan yang sering dijumpai di satuan pendidikan, termasuk di SMKN 10 Bandung. Kondisi tersebut disebabkan oleh proses pembelajaran yang cenderung berpusat pada guru, minim interaksi antarsiswa, serta kurang memberi kesempatan kepada siswa untuk terlibat secara aktif dalam membangun pemahaman dan pengalaman belajar. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang mampu meningkatkan aktivitas belajar sekaligus hasil belajar kognitif siswa.Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menjelaskan penerapan strategi pembelajaran practice rehearsal pairs pada pembelajaran PAI di SMKN 10 Bandung; (2) menganalisis pengaruh strategi practice rehearsal pairs terhadap aktivitas belajar siswa; dan (3) mendeskripsikan pengaruh strategi practice rehearsal pairs terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran PAI. Strategi practice rehearsal pairs dipilih karena menekankan latihan berulang secara berpasangan, kerja sama, tanggung jawab individu, serta keterampilan sosial yang relevan dengan kebutuhan pembelajaran aktif. Landasan teoretis penelitian ini mengacu pada teori konstruktivisme sosial Vygotsky yang menekankan pentingnya interaksi sosial dan zona perkembangan proksimal, serta teori kognitif Piaget yang menyoroti peran pengalaman aktif dan konflik kognitif dalam pembentukan pengetahuan. Kedua teori tersebut sejalan dengan karakteristik strategi Practice Rehearsal Pairs yang mendorong keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen. Teknik pengumpulan data meliputi angket, tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui uji validitas dan reliabilitas instrumen, uji normalitas dan homogenitas, serta uji hipotesis menggunakan uji Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi Practice Rehearsal Pairs diterapkan secara sistematis dan efektif dalam pembelajaran PAI. Penerapan strategi ini terbukti meningkatkan aktivitas belajar siswa secara signifikan, serta meningkatkan hasil belajar kognitif siswa pada ranah C1 hingga C6. Hasil uji statistik menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan dari penerapan strategi Practice Rehearsal Pairs terhadapa aktivitas belajar dan hasil belajar siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran practice rehearsal pairs berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan aktivitas belajar dan hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran PAI di SMKN 10 Bandung.

Actions (login required)

View Item