Penerapan pendekatan Scientific berbantu Nearpod untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran PAIBP: Penelitian kuasi eksperimen di kelas X SMAN 26 Kota Bandung

Nurhidayati, Inayah (2026) Penerapan pendekatan Scientific berbantu Nearpod untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran PAIBP: Penelitian kuasi eksperimen di kelas X SMAN 26 Kota Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) Cover.pdf Download (59kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) Abstrak.pdf Download (123kB) | Preview
Preview	Text (LEMBAR PERNYATAAN) Lembar pernyataan karya sendiri (13).pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) Daftar Isi.pdf Download (143kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) BAB 1.pdf Download (272kB) | Preview
	Text (BAB II) BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (303kB)
	Text (BAB III) BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (228kB)
	Text (BAB IV) BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (414kB)
	Text (BAB V) BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (129kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (192kB)
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN (62).pdf Restricted to Repository staff only Download (613kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan mengenai rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran PAIBP di kelas X SMAN 26 Kota Bandung berdasarkan hasil observasi awal yang menunjukkan masih rendahnya perhatian siswa saat proses pembelajaran berlangsung, kurangnya partisipasi aktif siswa, serta rendahnya antusiasme dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar. Oleh karena itu, peneliti menggunakan pendekatan Scientific berbantu Nearpod sebagai upaya meningkatkan minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Penerapan pendekatan Scientific berbantu Nearpod untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran PAIBP di kelas X SMAN 26 Kota Bandung. (2) Minat belajar siswa setelah diterapkannya pendekatan Scientific berbantu Nearpod pada mata pelajaran PAIBP di kelas X SMAN 26 Kota Bandung. (3) Faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan pendekatan Scientific berbantu Nearpod terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran PAIBP di kelas X SMAN 26 Kota Bandung. Pendekatan Scientific berbantu Nearpod merupakan pendekatan pembelajaran yang menekankan pada proses mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan mengomunikasikan. Pendekatan ini dipadukan dengan media pembelajaran interaktif melalui aplikasi Nearpod yang menyediakan fitur presentasi interaktif, kuis, kolaborasi, dan evaluasi secara langsung. Tujuannya adalah menciptakan suasana belajar yang aktif, menarik, dan menyenangkan sehingga dapat meningkatkan minat belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian kuasi eksperimen menggunakan desain prerespons postrespons control group design. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji non parametrik yaitu uji Wilcoxon dan uji Mannwhitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penerapan pendekatan Scientific berbantu Nearpod terlaksana dengan baik (skor 83,15%) sesuai langkah-langkah pembelajaran Scientific pada setiap pertemuan pembelajaran. (2) Penerapan Pendekatan Scientific berbantu Nearpod berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan minat belajar siswa pada mata pelajaran PAIBP di kelas X SMAN 26 Kota Bandung, artinya hipotesis penelitian diterima. (3) Terdapat faktor pendukung berupa tersedianya sarana prasarana sekolah serta faktor penghambat berupa keterbatasan perangkat dan jaringan internet. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan Scientific berbantu Nearpod berpengaruh signifikan terhadap peningkatan minat belajar siswa pada mata pelajaran PAIBP di kelas X SMAN 26 Kota Bandung.

Actions (login required)

View Item