Penerapan model project based learning berbantuan aplikasi Baamboozle untuk meningkatkan motivasi belajar siswa: Penelitian kuasi eksperimen siswa kelas 1 Intensif Tarbiyatul Mu'allimin Wal Mu'allimat Al-Islamiyyah Pondok Pesantren Al-Basyariyah Bandung

Al-Haq, Haliza Fadilatulloh (2026) Penerapan model project based learning berbantuan aplikasi Baamboozle untuk meningkatkan motivasi belajar siswa: Penelitian kuasi eksperimen siswa kelas 1 Intensif Tarbiyatul Mu'allimin Wal Mu'allimat Al-Islamiyyah Pondok Pesantren Al-Basyariyah Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) Cover.pdf Download (117kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) ABSTRAK.pdf Download (131kB) | Preview
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN KEASLIAN KARYA) SURAT PERNYATAAN KEASLIAN KARYA.pdf Download (285kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) DAFTAR ISI.pdf Download (120kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) BAB I.pdf Download (231kB) | Preview
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (620kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (314kB)
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (542kB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (156kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (187kB)
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penerapan Model Project Based Learning Berbantuan Aplikasi Bamboozle untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa (Penelitian Kuasi Experimen kelas 1 Intensif Tarbiyatul Mu'allimin Wal Mu'allimat Al-Islamiyyah Pondok Pesantren Al-Basyariyah). Perkembangan teknologi digital dalam pendidikan menuntut adanya inovasi pembelajaran yang mampu meningkatkan motivasi belajar siswa. Berdasarkan hasil observasi di Pondok Pesantren Al-Basyariyah, motivasi belajar siswa menurun pada tahap evaluasi pembelajaran Project Based Learning (PjBL) karena penggunaan media evaluasi yang kurang interaktif. Oleh karena itu, aplikasi Baamboozle digunakan sebagai media evaluasi berbasis gamifikasi untuk menciptakan pembelajaran yang lebih menarik dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan aplikasi Baamboozle sebagai media evaluasi dalam model Project Based Learning, mengetahui kondisi motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan Baamboozle, serta mengetahui pengaruh penerapan aplikasi Baamboozle terhadap peningkatan motivasi belajar siswa kelas 1 Intensif Tarbiyatul Mu'allimin Wal Mu'allimat Al-Islamiyyah Pondok Pesantren Al-Basyariyah. Kerangka berpikir penelitian ini didasarkan pada teori konstruktivisme yang menekankan bahwa pengetahuan dibangun melalui pengalaman dan interaksi sosial. Penggunaan aplikasi Baamboozle dalam model PjBL diduga mampu meningkatkan motivasi belajar melalui suasana belajar yang interaktif, kompetitif, dan kolaboratif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experimental design dan desain non-equivalent control group design. Sampel penelitian terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dokumentasi, dan tes. Analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, N-Gain, dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 49,56 meningkat menjadi 69,67 pada posttest, sedangkan kelas kontrol dari 50,00 menjadi 51,64. (2) Hasil uji N-Gain memperoleh nilai 0,7914 dengan kategori tinggi. (3) Hasil uji-t memperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05 sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, penerapan aplikasi Baamboozle dalam model Project Based Learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar siswa. Kata Kunci : Baamboozle, Project Based Learning, Motivasi Belajar

Actions (login required)

View Item