Pengaruh bimbingan konseling berbasis Cognitive Behavioral Therapy terhadap anak-anak hiperaktif dalam kedisiplinan murajaah santri

Suryana, Hilman (2026) Pengaruh bimbingan konseling berbasis Cognitive Behavioral Therapy terhadap anak-anak hiperaktif dalam kedisiplinan murajaah santri. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover (29).pdf Download (170kB) | Preview
Preview	Text (SK PLAGIARISME) Keterangan Plagiarisme dari Prodi.pdf Download (401kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (162kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_daftarisi.pdf Download (171kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_bab1.pdf Download (464kB) | Preview
	Text (BAB II) 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (407kB)
	Text (BAB III) 7_bab3 (29).pdf Restricted to Registered users only Download (612kB)
	Text (BAB IV) 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (235kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (197kB)
	Text (LAMPIRAN) 10_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Hilman Suryana. Pengaruh Bimbingan Konseling Berbasis Cognitive Behavioral Therapy Terhadap Anak-Anak Hiperaktif Dalam Kedisiplinan Murajaah Santri di Rumah Tahfidz Hidayatul Jannah.Kedisiplinan murajaah merupakan faktor penting dalam menjaga kualitas hafalan Al-Qur’an. Namun, santri hiperaktif sering mengalami kesulitan dalam memusatkan perhatian, mengendalikan perilaku, dan menjaga konsistensi murajaah sehingga diperlukan layanan bimbingan dan konseling yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan konseling berbasis Cognitive Behavioral Therapy (CBT) terhadap kedisiplinan murajaah santri hiperaktif di Rumah Tahfidz Hidayatul Jannah. Penelitian didasarkan pada teori Cognitive Behavioral Therapy (CBT) yang dikemukakan oleh Aaron T. Beck yang menekankan bahwa perubahan pola pikir dapat memengaruhi perubahan perilaku. Konsep kedisiplinan dalam penelitian ini mengacu pada teori Tulus Tu’u, sedangkan konsep murajaah mengacu pada kitab At-Tibyan fi Adabi Hamalatil Qur’an karya Imam An-Nawawi. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 10 santri yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui angket kedisiplinan murajaah dan dianalisis menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test.Sebelum diberikan intervensi, terdapat 1 santri 10 persen pada kategori rendah, 7 santri 70 persen pada kategori sedang, dan 2 santri 20 persen pada kategori tinggi. Hasil penelitian menunjukkan nilai Z = -2,810 dengan Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,005 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Setelah diberikan intervensi berupa layanan bimbingan konseling berbasis CBT, tidak terdapat lagi santri pada kategori rendah, 9 santri 90 persen berada pada kategori sedang, dan 1 santri 10 persen berada pada kategori tinggi. Selain itu, seluruh santri mengalami peningkatan skor kedisiplinan murajaah setelah mengikuti layanan CBT.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa bimbingan konseling berbasis Cognitive Behavioral Therapy (CBT) berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan kedisiplinan murajaah santri hiperaktif di Rumah Tahfidz Hidayatul Jannah. Pendekatan CBT efektif membantu meningkatkan kontrol diri, mengubah pola pikir yang kurang adaptif, serta membentuk kebiasaan murajaah yang lebih teratur dan konsisten.

Actions (login required)

View Item