Penerapan model pembelajaran Discovery Learning berbantu LKPD berbasis HOTS dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran PAI-BP : Penelitian kuasi eksperimen pada siswa kelas VIII SMP Al-Hadi Kota Bandung

Wulandari, Nita Amalia (2026) Penerapan model pembelajaran Discovery Learning berbantu LKPD berbasis HOTS dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran PAI-BP : Penelitian kuasi eksperimen pada siswa kelas VIII SMP Al-Hadi Kota Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_Cover.pdf Download (177kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) ABSTRAK.pdf Download (214kB) | Preview
Preview	Text (SK BEBAS PLAGIARISME) LEMBAR PERNYATAAN KARYA SENDIRI.pdf Download (214kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) DAFTAR ISI.pdf Download (235kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) BAB I.pdf Download (322kB) | Preview
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (456kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (343kB)
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (666kB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (219kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (217kB)
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran PAI-BP. Siswa masih mengalami kesulitan dalam menganalisis informasi, mengemukakan pendapat secara argumentatif, serta menarik kesimpulan secara logis. Selain itu, proses pembelajaran yang terlaksana belum sepenuhnya optimal dalam mengembangkan keterlibatan aktif siswa, sehingga kemampuan berpikir kritis siswa masih perlu ditingkatkan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) Penerapan model pembelajaran Discovery Learning berbantu LKPD berbasis HOTS dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran PAI-BP, 2) Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa melalui penerapan model pembelajaran Discovery Learning berbantu LKPD berbasis HOTS. Penelitian ini didasarkan pada pemikiran bahwa kemampuan berpikir kritis siswa dapat ditingkatkan melalui penerapan model pembelajaran Discovery Learning berbantu LKPD berbasis HOTS yang melibatkan siswa secara aktif dalam proses menemukan dan mengolah informasi. Oleh karena itu, hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Discovery Learning berbantu LKPD berbasis HOTS dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII pada mata pelajaran PAI-BP. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode Kuasi Eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah uji validitas, uji reliabilitas, statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, uji Mann-Whitney U Test, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penerapan model pembelajaran Discovery Learning berbantu LKPD berbasis HOTS terlaksana dengan sangat baik dengan keterlaksanaan pembelajaran sebesar 86%, 2) Kemampuan berpikir kritis siswa meningkat, dengan rata-rata nilai kelas eksperimen dari 63,13 menjadi 83,38 dengan nilai N-Gain sebesar 0,56 (kategori sedang), sehingga hipotesis (Ha) yang diajukan diterima. Hasil uji Mann-Whitney U Test memperoleh nilai Asymp. Sig. 0,001 < 0,05 yang menunjukkan adanya pengaruh signifikan. Dengan demikian penerapan model pembelajaran Discovery Learning berbantu LKPD berbasis HOTS dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII pada mata pelajaran PAI-BP.

Actions (login required)

View Item