Efektivitas model pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray berbantuan media Flip Chart untuk meningkatkan kemampuan komunikasi siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia

Nurjamilah, Linlin (2026) Efektivitas model pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray berbantuan media Flip Chart untuk meningkatkan kemampuan komunikasi siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Sarjana thesis, Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text 1_Coverr.pdf Download (67kB) | Preview
Preview	Text 2_Abstrak.pdf Download (46kB) | Preview
Preview	Text 3_SKBebasPlagiarism.pdf Download (179kB) | Preview
Preview	Text 4_Daftar Isi.pdf Download (51kB) | Preview
Preview	Text 5_Bab 1.pdf Download (442kB) | Preview
	Text 6_Bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (318kB) | Request a copy
	Text 7_Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (814kB) | Request a copy
	Text 8_Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text 9_Bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (144kB) | Request a copy
	Text 10_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (186kB) | Request a copy
	Text 11_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan komunikasi tulisan siswa kelas V MI Tegalpanjang, yang disebabkan oleh metode pembelajaran Bahasa Indonesia yang masih berpusat pada guru dan berlangsung secara satu arah, sehingga kesempatan siswa untuk berlatih menuangkan pemikiran ke dalam bentuk tulisan menjadi terbatas. Siswa masih sering melakukan kesalahan dalam penggunaan ejaan, tanda baca, serta struktur kalimat, dan belum mampu menyampaikan pemikirannya secara utuh dan sistematis sesuai topik yang diminta. di mana hanya 9 dari 19 siswa yang mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) sebesar 75. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan komunikasi tulisan siswa kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Two Stay Two Stray berbantuan media flip chart, kemampuan komunikasi tulisan siswa kelas kontrol yang menggunakan model Direct Instruction, efektivitas penerapan model Two Stay Two Stray berbantuan media flip chart pada kelas eksperimen, serta perbedaan rata-rata peningkatan kemampuan komunikasi tulisan antara kedua kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel terdiri dari 38 siswa kelas V yang terbagi menjadi dua kelas, yaitu kelas eksperimen sebanyak 19 siswa dan kelas kontrol sebanyak 19 siswa. Instrumen pengumpulan data berupa tes esai pretest dan posttest yang telah diuji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembedanya, serta non-tes berupa dokumentasi dan observasi aktivitas siswa dan guru. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas Levene, uji t-independent, uji effect size (Cohen's d), serta perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 83,06 dengan kategori Tinggi dan memperoleh N-Gain sebesar 0,70 dengan kategori Sedang, sedangkan kelas kontrol memperoleh rata-rata posttest 73,47 dengan kategori Sedang, dan memperoleh N-Gain 0,58 dengan kategori Sedang. Hasil uji effect size pada kelas eksperimen menunjukkan Cohen's d sebesar 2,991 dengan kategori efektivitas yang besar, sementara kelas kontrol sebesar 1,664 dengan kategori efektivitas besar juga. Berdasarkan uji t-independent pada data N-Gain, diperoleh nilai Sig. (2-tailed) 0,047 < 0,05, sehingga H1 diterima, yang menunjukkan bahwa model Two Stay Two Stray berbantuan media flip chart lebih efektif dibandingkan model Direct Instruction dalam meningkatkan kemampuan komunikasi tulisan siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Dengan demikian, model ini dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan komunikasi tulisan siswa.

Actions (login required)

View Item