Efektivitas aplikasi Cinta Qur'an terhadap minat menghafal dan kualitas hafalan al-qur'an pada siswa: Penelitian quasi eksperimen pada siswa kelas XI Madrasah Aliyah Al Huda Cikalongwetan

Saadah, Susi (2026) Efektivitas aplikasi Cinta Qur'an terhadap minat menghafal dan kualitas hafalan al-qur'an pada siswa: Penelitian quasi eksperimen pada siswa kelas XI Madrasah Aliyah Al Huda Cikalongwetan. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text 1_COVER.pdf Download (462kB) | Preview
Preview	Text 2_ABSTRAK.pdf Download (422kB) | Preview
Preview	Text 3_SKBEBASPLAGIARISM.pdf Download (70kB) | Preview
Preview	Text 4_DAFTARISI.pdf Download (425kB) | Preview
Preview	Text 5_BAB1.pdf Download (475kB) | Preview
	Text 6_BAB2.pdf Restricted to Registered users only Download (930kB) | Request a copy
	Text 7_BAB3.pdf Restricted to Registered users only Download (508kB) | Request a copy
	Text 8_BAB4.pdf Restricted to Registered users only Download (748kB) | Request a copy
	Text 9_BAB5.pdf Restricted to Registered users only Download (368kB) | Request a copy
	Text 10_DAFTARPUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (350kB) | Request a copy
	Text 11_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat sebagian siswa dalam menghafal Al-Qur’an serta masih ditemukannya berbagai kendala dalam meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur’an. Di sisi lain, perkembangan teknologi digital telah menghadirkan berbagai aplikasi pembelajaran yang dapat dimanfaatkan untuk mendukung proses tahfizh Al-Qur’an. Salah satu aplikasi yang digunakan adalah aplikasi Cinta Qur’an yang menyediakan fitur audio murottal, tajwid berwarna, Al-Qur’an per kata, kuis edukatif, dan laporan progres hafalan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penerapan aplikasi Cinta Qur’an dalam pembelajaran hafalan Al-Qur’an, mendeskripsikan minat menghafal Al-Qur’an siswa, mendeskripsikan kualitas hafalan Al-Qur’an siswa, menganalisis efektivitas penggunaan aplikasi Cinta Qur’an terhadap minat menghafal siswa, menganalisis efektivitas penggunaan aplikasi Cinta Qur’an terhadap kualitas hafalan Al-Qur’an serta menganalisis efektivitas penggunaan aplikasi Cinta Qur’an terhadap minat menghafal dan kualitas hafalan Al-Qur’an secara simultan pada siswa kelas XI Madrasah Aliyah Al Huda Cikalongwetan. Secara teoretis, penelitian ini berlandaskan konsep efektivitas pembelajaran yang menekankan pencapaian tujuan, kualitas proses pembelajaran, dan pemanfaatan teknologi pendidikan. Konsep minat menghafal mengacu pada teori Elizabeth B. Hurlock, Abdurrahman Abror, dan Sa’dullah yang meliputi aspek kognitif, emosional, konatif, dan spiritual. Adapun kualitas hafalan Al-Qur’an merujuk pada indikator Abu Nizham yang mencakup ketepatan bacaan, kelancaran, ketahanan hafalan (tsabat), konsistensi, dan kesungguhan dalam menghafal. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain Sequential Explanatory. Tahap kuantitatif menerapkan metode quasi-experimen dengan desain non-equivalent control group pada 62 siswa kelas XI yang terdiri atas 30 siswa kelas eksperimen dan 32 siswa kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui angket, tes hafalan, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis kuantitatif dilakukan menggunakan IBM SPSS Statistics 26, sedangkan data kualitatif dianalisis melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan aplikasi Cinta Qur’an dalam pembelajaran tahfizh Al-Qur’an berjalan dengan baik dan memperoleh respons positif dari siswa. Minat menghafal Al-Qur’an siswa berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata sebesar 88,57. Nilai rata-rata kualitas hafalan Al-Qur’an siswa pada kelas eksperimen meningkat secara signifikan dari 56,13 menjadi 79,60. Hasil pengujian hipotesis nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,012 menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara skor minat menghafal dan kualitas hafalan Al-Qur'an siswa sebelum penggunaan aplikasi dan sesudah penggunaan aplikasi Cinta Qur’an. Temuan kualitatif menunjukkan bahwa fitur audio murottal, tajwid berwarna, latihan hafalan, dan laporan progres hafalan membantu siswa meningkatkan motivasi, konsistensi muroja’ah, ketepatan bacaan, dan kelancaran hafalan.

Actions (login required)

View Item