Pengembangan modul elektronik berbasis web menggunakan google sites untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi fluida statis.

Anisha, Listha (2026) Pengembangan modul elektronik berbasis web menggunakan google sites untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi fluida statis. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 01_Cover.pdf Download (117kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 02_Abstrak.pdf Download (147kB) | Preview
Preview	Text (LEMBAR KEASLIAN KARYA TULIS ILMIAH) 03_Lembar Keaslian Karya Tulis Ilmiah.pdf Download (114kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 04_Daftar Isi.pdf Download (172kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 05_BAB I.pdf Download (348kB) | Preview
	Text (BAB II) 06_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (437kB)
	Text (BAB III) 07_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (523kB)
	Text (BAB IV) 08_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (BAB V) 09_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (144kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (228kB)
	Text (LAMPIRAN) 11_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

Rendahnya keterampilan berpikir kritis peserta didik dalam pembelajaran fisika serta terbatasnya penggunaan media pembelajaran digital yang interaktif menjadi latar belakang penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, keterlaksanaan, efektivitas pembelajaran, dan peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik melalui penggunaan modul elektronik berbasis web menggunakan Google Sites pada materi fluida statis. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek penelitian terdiri atas 35 peserta didik kelas XI-1 di salah satu SMA swasta di Kabupaten Bandung. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli materi dan media, Student Activity Sheets (SAS), lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, dan tes keterampilan berpikir kritis. Data dianalisis menggunakan Aiken’s V, persentase keterlaksanaan dan efektivitas pembelajaran, N-gain, serta uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan nilai Aiken’s V sebesar 0,83 dari ahli materi dan 0,74 dari ahli media. Keterlaksanaan pembelajaran memperoleh persentase 96% dengan kategori sangat baik, sedangkan efektivitas proses pembelajaran mencapai 80,42% dengan kategori efektif. Peningkatan keterampilan berpikir kritis memperoleh nilai N-gain sebesar 0,75 dengan kategori tinggi. Uji Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi < 0,001. Dengan demikian, modul elektronik berbasis web menggunakan Google Sites layak digunakan dan mampu meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik.

Actions (login required)

View Item