Penerapan model Quantum Learning Berbasis Time Capsule Reflection untuk meningkatkan kemampuan berpikir reflektif siswa pada mata pelajaran PAI: Penelitian kuasi eksperimen pada siswa kelas X SMA Labschool UPI Cibiru Bandung

Pratama, Panji Putra (2026) Penerapan model Quantum Learning Berbasis Time Capsule Reflection untuk meningkatkan kemampuan berpikir reflektif siswa pada mata pelajaran PAI: Penelitian kuasi eksperimen pada siswa kelas X SMA Labschool UPI Cibiru Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) COVER.pdf Download (19kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) ABSTRAK.pdf Download (130kB) | Preview
Preview	Text (LEMBAR PERNYATAAN) LEMBAR BEBAS PLAGIARISME.pdf Download (132kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) DAFTAR ISI.pdf Download (143kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) BAB 1.pdf Download (277kB) | Preview
	Text (BAB II) BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (334kB)
	Text (BAB III) BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (381kB)
	Text (BAB IV) BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (462kB)
	Text (BAB V) BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (197kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (175kB)
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (814kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir reflektif siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam akibat penggunaan metode konvensional. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang aktif dan bermakna, yaitu Quantum Learning berbasis Time Capsule Reflection, untuk meningkatkan kemampuan berpikir reflektif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kemampuan berpikir reflektif siswa sebelum diterapkan model Quantum Learning berbasis Time Capsule Reflection pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas X SMA Labschool UPI Cibiru Bandung; (2) kemampuan berpikir reflektif siswa setelah diterapkan model Quantum Learning berbasis Time Capsule Reflection; dan (3) efektivitas penerapan model Quantum Learning berbasis Time Capsule Reflection terhadap kemampuan berpikir reflektif siswa. Penelitian ini berlandaskan teori Quantum Learning oleh Bobbi DePorter dan Mike Hernacki (2007) yang menekankan pembelajaran aktif dan bermakna, serta teori berpikir reflektif John Dewey (1933) yang memandang refleksi sebagai proses berpikir kritis terhadap pengalaman.Berdasarkan teori tersebut, hipotesis penelitian ini adalah bahwa penerapan model Quantum Learning berbasis Time Capsule Reflection efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir reflektif siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Quasi Experimental Design menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design. Penelitian dilaksanakan di SMA Labschool UPI Cibiru Bandung dengan melibatkan 46 siswa, yang terdiri atas 15 siswa kelas eksperimen dan 31 siswa kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan berpikir reflektif berupa pretest dan posttest. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis Independent Samples t-test dengan bantuan program IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest kelas eksperimen sebesar 77,07 dan kelas kontrol sebesar 77,26, sehingga Kemampuan awal siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol berada pada kondisi yang relatif setara. Setelah perlakuan diberikan, rata-rata nilai posttest kelas eksperimen meningkat menjadi 92,07, sedangkan kelas kontrol mencapai rata-rata 85,26. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 (< 0,05), sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.

Actions (login required)

View Item