Jasmine, Helga Qadira (2026) Pengaruh Motivasi Belajar dan Peer Support terhadap Student Engagement pada siswa kelas X SMA. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text
1_cover.pdf Download (159kB) | Preview |
|
|
Text
2_abstrak.pdf Download (218kB) | Preview |
|
|
Text
3_skbebasplagiarism.pdf Download (195kB) | Preview |
|
|
Text
4_daftarisi.pdf Download (159kB) | Preview |
|
|
Text
5_bab1.pdf Download (289kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (417kB) | Request a copy |
|
|
Text
7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (394kB) | Request a copy |
|
|
Text
8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (423kB) | Request a copy |
|
|
Text
9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (213kB) | Request a copy |
|
|
Text
10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (269kB) | Request a copy |
|
|
Text
11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
Abstract
Rendahnya keterlibatan siswa masih menjadi tantangan dalam proses pembelajaran dan sering dikaitkan dengan motivasi belajar yang belum optimal serta kurangnya dukungan teman sebaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan peer support terhadap student engagement siswa kelas X SMA. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif korelasional dengan sifat kausalitas. Sebanyak 229 sampel yang diambil pada siswa kelas X SMAN 24 Bandung yang didapatkan dengan metode accidental sampling. Instrumen yang digunakan berupa Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ), Peer Support Questionnaire (PSQ), dan Student Engagement Measurement (SEM). Analisis menggunakan uji analisis regresi berganda dengan SPSS 27. Hasil penelitian ini menunjukkan motivasi belajar dan peer support bersama-sama memiliki pengaruh signifikan terhadap student engagement sebesar 48.4% dengan nilai signifikansi 0.000 (<0.05). Adapun secara parsial, motivasi belajar dan peer support memiliki pengaruh positif signifikan terhadap student engagement siswa. Temuan ini menunjukkan semakin tinggi motivasi belajar dan peer support yang dimiliki siswa, semakin tinggi pula tingkat student engagement siswa.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Motivasi Belajar; Peer Support; Student Engagement; Siswa kelas X |
| Subjects: | Psychology > Education of Psychology |
| Divisions: | Fakultas Psikologi > Program Studi Psikologi |
| Depositing User: | Helga Qadira Jasmine |
| Date Deposited: | 24 Aug 2026 04:21 |
| Last Modified: | 24 Aug 2026 04:21 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/139281 |
Actions (login required)
 |
View Item |
