Pengembangan E-LKPD berbasis Thunkable Terintegrasi ZEP Quiz untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah peserta didik pada materi gelombang bunyi

Budiman, Singgih Panita (2026) Pengembangan E-LKPD berbasis Thunkable Terintegrasi ZEP Quiz untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah peserta didik pada materi gelombang bunyi. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) COVER.pdf Download (113kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) ABSTRAK (31).pdf Download (98kB) | Preview
Preview	Text (LEMBAR PERNYATAAN KARYA SENDIRI) LEMBAR PERNYATAAN KARYA SENDIRI.pdf Download (150kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) DAFTAR ISI.pdf Download (95kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) BAB I.pdf Download (272kB) | Preview
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (866kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (416kB)
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (8MB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (110kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (162kB)
	Text (LAMPIRAN) LAMIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (25MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan E-LKPD berbasis Thunkable terintegrasi ZEP Quiz untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah peserta didik pada materi gelombang bunyi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif dengan metode Research and Development (R&D) model ADDIE. Subjek penelitian adalah 20 peserta didik kelas XI MAS di Kabupaten Sumedang. Sampel penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi ahli (materi, media), lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, serta soal keterampilan pemecahan masalah. Data kelayakan dianalisis menggunakan formula Gregory, keterlaksanaan pembelajaran dianalisis menggunakan persentase dan koefisien kesepakatan, sedangkan keterampilan pemecahan masalah dianalisis menggunakan uji n-gain, uji normalitas Shapiro- Wilk, dan uji hipotesis Wilcoxon signed-rank test. Hasil penelitian menunjukkan skor kelayakan Gregory sebesar 1,00 (sangat layak), keterlaksanaan pembelajaran 97% (sangat baik), dan koefisien kesepakatan 0,76 (sangat kuat). Keterampilan pemecahan masalah meningkat dengan n-gain sebesar 0,63 (kategori sedang), dan uji Wilcoxon menunjukkan signifikansi 0,001, yang menandakan perbedaan signifikan antara skor pretest dan posttest. Dengan demikian, E-LKPD berbasis Thunkable terintegrasi ZEP Quiz efektif meningkatkan keterampilan pemecahan masalah peserta didik.

Actions (login required)

View Item