Penerapan model pembelajaran reklektif berbantu padlet terhadap hasil belajar PAI-BP: Penelitian kuasi eksperimen pada kelas VIII di SMP Negeri 51 Bandung

Pebriyanti, Mutiara Ega (2026) Penerapan model pembelajaran reklektif berbantu padlet terhadap hasil belajar PAI-BP: Penelitian kuasi eksperimen pada kelas VIII di SMP Negeri 51 Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) COVER.pdf Download (142kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) ABSTRAK WM.pdf Download (162kB) | Preview
Preview	Text (LEMBAR PERNYATAAN) surat pernyataan karya sendiri (20).pdf Download (322kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) daftar isi.pdf Download (160kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) BAB I.pdf Download (280kB) | Preview
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (361kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (662kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (226kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (243kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 51 Bandung berdasarkan hasil observasi awal yang menunjukkan bahwa sekolah telah menerapkan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik melalui model pembelajaran reflektif. Namun, variasi pembelajaran masih perlu dikembangkan dan kegiatan refleksi yang tercantum dalam RPP belum terlaksana secara konsisten. Kondisi tersebut berkaitan dengan keterlibatan peserta didik yang belum merata serta hasil belajar yang beragam. Salah satu alternatif yang dapat digunakan adalah model pembelajaran reflektif berbantu Padlet yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menghubungkan pengalaman belajar dengan pemahaman dan tindakan melalui proses refleksi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses penerapan model pembelajaran reflektif berbantu Padlet, mengetahui hasil belajar siswa, serta mengetahui pengaruh model pembelajaran reflektif berbantu Padlet terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI-BP di kelas VIII SMP Negeri 51 Bandung. Kerangka berpikir penelitian ini didasarkan pada asumsi bahwa penerapan model pembelajaran reflektif berbantu Padlet mampu memfasilitasi siswa dalam menghubungkan materi pembelajaran dengan pengalaman nyata melalui tahapan pengenalan konteks, penyajian pengalaman, refleksi, aksi, dan evaluasi. Penggunaan Padlet pada setiap tahapan tersebut diharapkan dapat mendukung proses refleksi secara lebih terstruktur sehingga memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dan desain nonequivalent control group design. Sampel penelitian berjumlah 62 siswa yang terdiri atas 32 siswa kelas VIII.3 sebagai kelas eksperimen dan 30 siswa kelas VIII.1 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes (pre-test dan post-test), serta dokumentasi. Analisis data meliputi statistik deskriptif, uji normalitas, uji Mann–Whitney U, dan uji effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan model pembelajaran reflektif mencapai 95% pada kelas eksperimen dan 88% pada kelas kontrol. Hasil uji Mann–Whitney U menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0.002 (<0.05), sedangkan hasil uji kesetaraan kemampuan awal menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0.608 (>0.05), sehingga kemampuan awal kedua kelas dinyatakan relatif setara sebelum perlakuan diberikan. Hasil effect size sebesar 0.385(38,5%) termasuk dalam kategori sedang berdasarkan kriteria yang digunakan dalam penelitian ini. Dengan demikian, model pembelajaran reflektif berbantu Padlet memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI-BP di kelas VIII SMP Negeri 51 Bandung.

Actions (login required)

View Item