Ibrahim, Cindy Fatikasari (2026) Pengaruh literasi digital terhadap kemandirian belajar dan pemahaman kognitif mahasiswa PAI. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (Cover)
1_cover.pdf Download (2MB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Abstrak)
2_abstrak.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy |
|
|
Text (Keterangan bebas plagiarisme)
Surat Cek Turnitin Cindy .pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy |
|
|
Text (Daftar isi)
3_daftarisi.pdf Download (2MB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (2MB) | Preview |
|
|
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy |
|
|
Text (Daftar Pustaka)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy |
|
|
Text (Lampiran)
10_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
Abstract
Cindy Fatikasari Ibrahim: “Pengaruh Literasi Digital Terhadap Kemandirian Belajar dan Pemahaman Kognitif Mahasiswa PAI” Literasi digital memiliki peran strategis dalam membentuk kemandirian belajar dan pemahaman kognitif mahasiswa secara optimal. Di Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) UIN Sunan Gunung Djati Bandung, literasi digital telah diterapkan dan dimanfaatkan sebagai upaya untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut. Namun, fenomena di lapangan menunjukkan bahwa Implementasi literasi digital belum memberikan dampak yang optimal, ditandai dengan masih rendahnya inisiatif kemandirian belajar, masih banyak praktik copy paste dan belum mendalamnya pemahaman kognitif mahasiswa dalam menganalisis materi perkuliahan. Berangkat dari permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh literasi digital terhadap kemandirian belajar dan pemahaman kognitif mahasiswa PAI. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan dan mengukur :1) Tingkat literasi digital pada mahasiswa Program Studi PAI di UIN Sunan Gunung Djati Bandung; 2) Pengaruh literasi digital terhadap kemandirian belajar mahasiswa PAI di UIN Sunan Gunung Djati Bandung; 3) Pengaruh literasi digital terhadap pemahaman kognitif mahasiswa PAI di UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Penelitian ini dilandasi oleh teori literasi digital Paul Gilster yang disintesiskan dengan Panduan Generative AI Kemendikbudristek, teori selfregulated learning Zimmerman untuk kemandirian belajar, dan Taksonomi Bloom Anderson dan Kratwohl untuk pemahaman kognitif yang berfokus pada pemrosesan informasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif asosiatif kausal dengan Metode Multivariate Multiple Regression (General Linear Model) pada sampel 80 mahasiswa PAI semester III. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner angket, tes dan dokumentasi. Adapun Teknik analisis data yang digunakan adalah uji parsial (univariat), uji multivariat, dan uji koefisien determinasi. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: 1)Tingkat literasi digital mahasiswa telah berjalan dengan baik dengan nilai rata-rata pada masing-masing indikator berada pada kategori sangat tinggi (4,23). 2) Literasi digital berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemandirian belajar mahasiswa (sig. = 0,000 < 0,05). Besaran pengaruhnya adalah sebesar (60,5%) dengan tingkat hubungan positif dan searah. 3) Literasi digital memiliki pengaruh yang signifikan terhadap pemahaman kognitif mahasiswa (sig. = 0,021 < 0,05) dengan kontribusi 6,6% dan hubungan yang positif dan searah, secara simultan terhadap keduanya (Wilks’ Lambda F =68,964; sig. 0,000) dengan kontribusi 64,2%. Dengan demikian, ketiga hipotesis diterima: literasi digital terbukti berperan penting membentuk kemandirian belajar dan meningkatkan pemahaman kognitif mahasiswa PAI, dengan pengaruh yang jauh lebih dominan terhadap kemandirian belajar dibanding pemahaman kognitif.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Literasi Digital;Kemandirian Belajar;Pemahaman;kognitif |
| Subjects: | Educational Institutions, Schools and Their Activities > Methods of Instruction and Study Educational Institutions, Schools and Their Activities > Project Methods |
| Divisions: | Pascasarjana Program Magister > Program Studi Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | cindy fatikasari ibrahim |
| Date Deposited: | 07 Sep 2026 02:45 |
| Last Modified: | 07 Sep 2026 02:45 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/141047 |
Actions (login required)
 |
View Item |
