Zahra, Fajwah Nurchalijah (2026) Pengaruh model guided inquiry berbantu flipbook digital berbasis wahyu memandu ilmu terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada materi sistem imunitas. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_Cover.pdf Download (104kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_Abstrak.pdf Download (127kB) | Preview |
|
|
Text (BEBAS PLAGIARISME)
3_Plagiarisme.pdf Download (418kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
4_Daftar Isi.pdf Download (172kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
5_Bab I.pdf Download (272kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
6_Bab II.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text (BAB III)
7_Bab III.pdf Restricted to Registered users only Download (430kB) |
|
|
Text (BAB IV)
8_Bab IV.pdf Restricted to Registered users only Download (499kB) |
|
|
Text (BAB V)
9_Bab V.pdf Restricted to Registered users only Download (106kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
10_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (150kB) |
|
|
Text (LAMPIRAN)
11_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (33MB) |
Abstract
Keterampilan berpikir kritis menjadi aspek kecakapan penting abad ke-21. Namun kenyataannya, keterampilan berpikir kritis peserta didik dalam pembelajaran biologi masih tergolong rendah, khususnya pada materi sistem imunitas yang aplikatif dan abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Guided Inquiry berbantu flipbook digital berbasis Wahyu Memandu Ilmu terhadap keterampilan berpikir kritis pada materi sistem imunitas. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimental dengan desain non-equivalent control group dan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan keterlaksanaan pembelajaran menggunakan model Guided Inquiry berbantu flipbook digital berbasis WMI melalui aktivitas guru dan peserta didik sebesar 90,00% (sangat baik) dan 83,70% (baik). Hasil keterampilan berpikir kritis menggunakan model Guided Inquiry berbantu flipbook digital berbasis WMI diperoleh nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,69 (sedang), sedangkan tanpa menggunakan model guided inquiry berbantu flipbook digital berbasis WMI diperoleh N-Gain sebesar 0,11 (rendah). Hasil respon peserta didik terhadap model Guided Inquiry berbantu flipbook digital berbasis WMI sebesar 80,30% (sangat baik). Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Guided Inquiry berbantu flipbook digital berbasis WMI berpengaruh terhadap keterampilan berpikir kritis pada materi sistem imunitas dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 dan nilai effect size sebesar 0,78 berkriteria besar.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Flipbook Digital; Guided Inquiry; Keterampilan Berpikir Kritis; Sistem Imunitas; Wahyu Memandu Ilmu |
| Subjects: | Education Education > Research and Statistical Methods Biology > Education, Research, Related Topics of Biology |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | Zahra Fajwah Nurchalijah |
| Date Deposited: | 10 Sep 2026 03:56 |
| Last Modified: | 10 Sep 2026 03:56 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/141670 |
Actions (login required)
 |
View Item |
