Faisal, Noval (2026) Penggunaan media komik digital Webtoon untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman Fabel pada kelas VIII MTsN 04 Bogor. Sarjana thesis, Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
cover opal.pdf Download (117kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
ABSTRAK OPAL rv.pdf Download (131kB) | Preview |
|
|
Text (CEK PLAGIARISME)
Form Cek Plagiarisme noval 2.pdf Download (235kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
DAFTAR ISI rv.pdf Download (227kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
BAB I OPAL rv.pdf Download (263kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
BAB II rv.pdf Restricted to Registered users only Download (513kB) |
|
|
Text (BAB III)
BAB III rv.pdf Restricted to Registered users only Download (511kB) |
|
|
Text (BAB IV)
BAB IV rv.pdf Restricted to Registered users only Download (580kB) |
|
|
Text (BAB V)
BAB V rv.pdf Restricted to Registered users only Download (223kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA Rv.pdf Restricted to Registered users only Download (222kB) |
|
|
Text (LAMPIRAN)
LAMPIRAN OPAL.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya keterampilan membaca pemahaman fabel pada siswa, sehingga diperlukan media pembelajaran yang lebih menarik dan sesuai dengan karakteristik generasi digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan membaca pemahaman fabel antara siswa yang menggunakan media komik digital Webtoon dan siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional, mengetahui peningkatan kemampuan membaca pemahaman fabel siswa kelas VIII sebelum dan sesudah menggunakan media komik digital Webtoon, serta mengetahui pengaruh penggunaan media tersebut terhadap keterampilan membaca pemahaman fabel siswa kelas VIII MTsN 04 Bogor. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN 04 Bogor, dengan sampel sebanyak 62 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling, terdiri atas kelas VIII A sebagai kelas eksperimen (31 siswa) yang mendapat pembelajaran menggunakan media komik digital Webtoon dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol (31 siswa) yang mendapat pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tes (pretest dan posttest) dan dianalisis menggunakan uji independent sample t-test serta uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata posttest kelas eksperimen (86,39) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (72,39), dengan hasil uji independent sample t-test diperoleh t hitung sebesar 13,084 dan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) < 0,001 (< 0,05), sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Hasil uji N-Gain menunjukkan peningkatan kelas eksperimen sebesar 61,99% (kategori cukup efektif), sedangkan kelas kontrol hanya 21,99% (kategori tidak efektif). Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media komik digital Webtoon berpengaruh signifikan dan lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca pemahaman fabel siswa kelas VIII MTsN 04 Bogor dibandingkan pembelajaran konvensional.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media Pembelajaran; Media Komik Digital; Webtoon; Keterampilan Membaca Pemahaman; Fabel |
| Subjects: | Educational Institutions, Schools and Their Activities > Project Methods Adult Education Adult Education > Geographic Treatment of Adult Education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Tadris Bahasa Indonesia |
| Depositing User: | Noval Ahmad Faisal |
| Date Deposited: | 12 Sep 2026 08:50 |
| Last Modified: | 12 Sep 2026 08:50 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/141703 |
Actions (login required)
 |
View Item |
