A’ida, Ridha (2026) Penerapan strategi scaffolding untuk meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi siswa fase B Madrasah Ibtidaiyah. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
COVER.pdf Download (178kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
ABSTRAK.pdf Download (224kB) | Preview |
|
|
Text (SURAT KETERANGAN LULUS PLAGIASI)
SURAT KETERANGAN LULUS PLAGIASI.pdf Download (181kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
DAFTAR ISI .pdf Download (248kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
BAB I.pdf Download (336kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (333kB) |
|
|
Text (BAB III)
BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (466kB) |
|
|
Text (BAB IV)
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (429kB) |
|
|
Text (BAB V)
Text ( BAB V ).pdf Restricted to Registered users only Download (205kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (271kB) |
|
|
Text (LAMPIRAN)
LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (11MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah disebabkan oleh pembelajaran menulis yang masih berpusat pada guru sehingga siswa kurang terlibat aktif dalam mengembangkan ide, menyusun kalimat secara runtut, serta mendeskripsikan objek secara jelas dan terperinci. Salah satu strategi pembelajaran yang dipandang mampu mengatasi permasalahan tersebut adalah strategi Scaffolding, yaitu strategi yang memberikan bantuan secara bertahap kepada siswa sesuai dengan Zone of Proximal Development (ZPD) dan secara berangsur-angsur mengurangi bantuan tersebut seiring meningkatnya kemampuan siswa. Penelitian bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis teks deskripsi siswa yang menggunakan strategi Scaffolding, mengetahui kemampuan menulis teks deskripsi siswa yang menggunakan strategi Direct Instruction, serta mengetahui perbedaan rata-rata peningkatan kemampuan menulis teks deskripsi antara kedua kelompok tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen, menerapkan desain Non-Equivalent Control Group Design. Subjek penelitian terdiri atas siswa MI Bani Quraesin Kota Bandung di kelas III B sebagai kelas eksperimen yang diberi perlakuan strategi Scaffolding, dan siswa kelas III A sebagai kelas kontrol yang diberi perlakuan strategi Direct Instruction. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh (total sampling), yaitu seluruh anggota populasi dijadikan sampel penelitian, sehingga diperoleh sampel sebanyak 31 siswa, terdiri atas 16 siswa kelas III B sebagai kelas eksperimen dan 15 siswa kelas III A sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes berupa pretest dan posttest kemampuan menulis teks deskripsi, serta lembar observasi aktivitas guru dan siswa. Data tes dianalisis menggunakan uji N-Gain, uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas, dan uji t-Independent Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis teks deskripsi kelas eksperimen meningkat dari rata-rata pretest 45,00 menjadi 79,69 pada posttest, dengan rata-rata N-Gain sebesar 0,63 kategori “sedang”. Kelas kontrol meningkat dari rata-rata pretest 42,33 menjadi 67,33 pada posttest, dengan rata-rata N-Gain sebesar 0,43 kategori “sedang”. Hasil uji t-Independent terhadap data N-Gain Score menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,001 (< 0,05), sehingga Ho ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata peningkatan kemampuan menulis teks deskripsi yang signifikan antara siswa yang menggunakan strategi Scaffolding dengan siswa yang menggunakan strategi Direct Instruction.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | strategi Scaffolding; kemampuan menulis; teks deskripsi; |
| Subjects: | Elementary Education > Writing Skills for Elementary Education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Ridha Nur A'Ida |
| Date Deposited: | 16 Sep 2026 07:49 |
| Last Modified: | 16 Sep 2026 07:49 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/142372 |
Actions (login required)
 |
View Item |
