Andiani, Salsabila (2026) Konseling kelompok dengan teknik muhasabah untuk mengatasi perilaku membolos siswa: Penelitian di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Cileunyi Kelas VII. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
COVER.pdf Download (82kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
ABSTRAK.pdf Download (90kB) | Preview |
|
|
Text (KETERANGAN BEBAS PLAGIASI)
Plagiasi Salsabila Andiani_.pdf Download (103kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
DAFTAR ISI.pdf Download (97kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
BAB I.pdf Download (359kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (329kB) |
|
|
Text (BAB III)
BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (436kB) |
|
|
Text (BAB IV)
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (100kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (270kB) |
|
|
Text (LAMPIRAN)
LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
Abstract
Penelitian dilatarbelakangi oleh marak fenomena perilaku membolos pada siswa kelas VII di SMPN 2 Cileunyi, yang ditandai dengan ketidakhadiran tanpa keterangan (alpa) maupun meninggalkan jam pelajaran di kelas. Meskipun pihak sekolah telah menerapkan berbagai sanksi, pemanggilan orang tua, hingga home visit, penanganan tersebut belum mampu menyentuh kesadaran internal siswa sehingga perilaku membolos terus berulang. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan faktor penyebab terjadinya perilaku membolos, proses pelaksanaan konseling kelompok dengan teknik muhasabah, serta hasil konseling kelompok dengan teknik muhasabah untuk mengatasi perilaku membolos siswa. Landasan teoretis penelitian mengintegrasikan pandangan Singgih D. Gunarsa mengenai definisi dan pemicu perilaku membolos, pandangan Lubis & Hasnida mengenai konseling kelompok yang memanfaatkan dinamika interaksi kelompok untuk perubahan perilaku positif, serta pemikiran Imam Al-Ghazali mengenai muhasabah sebagai metode introspeksi batin dan tazkiyatun nafs yang dijalankan melalui tahapan musyarathah, muraqabah, muhasabah, muaqabah, mujahadah, dan mu'atabah. Metode penelitian yang digunakan adalah dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui teknik observasi partisipan, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian ditentukan menggunakan teknik penentuan informan berdasarkan kriteria khusus, yang terdiri dari empat orang siswa kelas VII yang memiliki riwayat perilaku membolos tinggi, guru Bimbingan dan Konseling (BK), serta guru piket.Teknik analisis data mengacu pada model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan atau verifikasi, dengan keabsahan data yang diuji melalui triangulasi teknik dan sumber. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa sebelum intervensi, perilaku membolos siswa dipicu oleh kurangnya motivasi, pengaruh teman sebaya, serta rasa tidak nyaman di kelas. Pelaksanaan konseling kelompok dengan teknik muhasabah berbasis enam tahapan Al-Ghazali berhasil memfasilitasi proses introspeksi batin dan kesadaran spiritual siswa. Pendekatan ini mampu menumbuhkan kesadaran batin serta tanggung jawab moral melalui muhasabah,sehingga menghasilkan perubahan sikap yang signifikan berupa peningkatan kedisiplinan dan komitmen siswa untuk tidak mengulangi perilaku membolos di sekolah
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Konseling Kelompok: Teknik Muhasabah: Perilaku Membolos: Siswa |
| Subjects: | Education Educational Institutions, Schools and Their Activities > Student Guidance and Counseling Secondary Education > Lower Level Secondary School |
| Divisions: | Fakultas Dakwah dan Komunikasi > Program Studi Bimbingan Konseling Islam |
| Depositing User: | Salsabila Andiani |
| Date Deposited: | 28 Sep 2026 01:41 |
| Last Modified: | 28 Sep 2026 01:41 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/142844 |
Actions (login required)
 |
View Item |
