Azizah, Fela Infa (2026) Efektivitas metode Role-Play berbasis Isu Kontemporer pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kemampuan berpikir Reflektif pada siswa: Penelitian kuasi eksperimen di SMK Yayasan Pendidikan Farmasi Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (215kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (251kB) | Preview |
|
|
Text (SURAT PERNYATAAN KARYA SENDIRI)
3_suratkaryasendiri.pdf Download (163kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
4_daftarisi.pdf Download (254kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
5_bab1.pdf Download (295kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (433kB) |
|
|
Text (BAB III)
7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (381kB) |
|
|
Text (BAB IV)
8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (480kB) |
|
|
Text (BAB V)
9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (221kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (230kB) |
|
|
Text (LAMPIRAN)
11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
Abstract
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMK Yayasan Pendidikan Farmasi Bandung masih cenderung konvensional dan berpusat pada guru, sehingga kemampuan berpikir reflektif siswa dalam mengaitkan nilai-nilai Islam dengan isu kontemporer belum berkembang optimal. Kondisi ini melatarbelakangi perlunya metode pembelajaran yang lebih aktif dan kontekstual, yaitu metode role-play berbasis isu kontemporer. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui penerapan metode role-play berbasis isu kontemporer dalam pembelajaran PAI di SMK Yayasan Pendidikan Farmasi Bandung; 2) Mengetahui tingkat kemampuan berpikir reflektif siswa yang belajar menggunakan metode tersebut; dan 3) Mengukur tingkat efektivitas metode role-play berbasis isu kontemporer dalam meningkatkan kemampuan berpikir reflektif siswa pada pembelajaran PAI. Penelitian ini didasarkan pada teori konstruktivisme sosial Vygotsky yang menekankan bahwa pengetahuan dibangun melalui interaksi sosial dan pengalaman belajar. Kemampuan berpikir reflektif mengacu pada teori John Dewey yang meliputi proses menganalisis masalah, merumuskan gagasan, mempertimbangkan pemecahan masalah, serta menarik kesimpulan. Oleh karena itu, hipotesis yang diajukan adalah metode role-play berbasis isu kontemporer efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir reflektif siswa pada pembelajaran PAI di SMK YP Farmasi Bandung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode kuasi eksperimen dengan desain non-equivalent control group design. Sampel penelitian berjumlah 40 siswa kelas XI, terdiri dari 20 siswa kelas eksperimen dan 20 siswa kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui uji normalitas, homogenitas, Independent Samples t-test, dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Data pre-test dan post-test pada kedua kelompok berdistribusi normal dan homogen. 2) Hasil uji independent samples t-test memperoleh nilai t sebesar 5,731 dengan signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. 3) Hasil uji N-Gain menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir reflektif pada kelas eksperimen sebesar 64,76% (kategori sedang), lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 30,91% (kategori sedang). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode role-play berbasis isu kontemporer efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir reflektif siswa pada pembelajaran PAI di SMK Yayasan Pendidikan Farmasi Bandung.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Metode Role-Play; Isu Kontemporer; Pendidikan Agama Islam |
| Subjects: | Islam Education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Fela Infa Azizah |
| Date Deposited: | 24 Sep 2026 07:33 |
| Last Modified: | 24 Sep 2026 07:33 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/143107 |
Actions (login required)
 |
View Item |
