Putra, Wildan Syah (2026) Strategi pembinaan orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di era digital : Studi kasus di kelas X SMK TPI AL-GHONIYYAH Garut. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
Cover.pdf Download (298kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
Abstrak.pdf Download (375kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
Daftar Isi.pdf Download (227kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
BAB I.pdf Download (679kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (624kB) |
|
|
Text (BAB III)
BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (386kB) |
|
|
Text (BAB IV)
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text (BAB V)
BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (302kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (337kB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena disrupsi digital yang memengaruhi motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), terutama akibat masifnya distraksi gawai dan ambivalensi pola asuh dalam lingkungan domestik. Kondisi tersebut menuntut penguatan kembali peran orang tua sebagai agen primer pendidikan dan sosialisasi keagamaan dalam membentuk motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembinaan orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di era digital, yang meliputi perencanaan strategi, praktik implementasi pembinaan, implikasi terhadap motivasi belajar siswa, serta faktor-faktor yang mendukung dan menghambat efektivitas strategi tersebut. Secara teoretis, penelitian ini menggunakan konsep pembinaan orang tua dan mediasi digital dalam perspektif pendidikan keluarga untuk menjelaskan peran orang tua dalam membentuk motivasi belajar PAI. Kerangka tersebut dianalisis melalui Self-Determination Theory (SDT) yang menekankan tiga kebutuhan psikologis dasar, yaitu otonomi (autonomy), kompetensi (competence), dan keterhubungan (relatedness). Pemenuhan ketiga kebutuhan tersebut menjadi landasan untuk memahami bagaimana pembinaan orang tua yang dialogis, keteladanan, pendampingan, serta pengelolaan penggunaan gawai dapat mendorong internalisasi motivasi dan meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran PAI. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus kritis. Data penelitian diperoleh melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan analisis dokumen terhadap 10 informan yang dipilih secara purposif, terdiri atas 4 siswa, 4 orang tua, dan 2 guru PAI dari total populasi 108 siswa kelas X SMK TPI Al-Ghoniyyah Selaawi, Garut. Analisis data menggunakan kerangka Self-Determination Theory untuk mengkaji pemenuhan tiga kebutuhan psikologis fundamental, yaitu otonomi, kompetensi, dan keterhubungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) perencanaan dilakukan melalui mediasi digital aktif dan restriktif; 2) implementasi diwujudkan melalui keteladanan etik-religius, pendampingan akademik-spiritual, dan komunikasi orang tua–sekolah; 3) implikasi berupa internalisasi motivasi belajar dari orientasi ekstrinsik menuju intrinsik; dan 4) faktor pendukung dan penghambat meliputi komunikasi dialogis serta konsistensi keteladanan sebagai pendukung, sedangkan adiksi digital, keterbatasan waktu orang tua, dan kesenjangan literasi digital menjadi penghambat. Temuan ini menunjukkan bahwa pembinaan yang dialogis, konsisten, dan adaptif terhadap teknologi memperkuat motivasi belajar PAI melalui pemenuhan kebutuhan otonomi, kompetensi, dan keterhubungan siswa.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pendidikan Agama Islam; Motivasi Belajar; Era Digital; Pembinaan Orang Tua; |
| Subjects: | Islam > Islamic Religious Education |
| Divisions: | Pascasarjana Program Magister > Program Studi Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Wildan Syahputra |
| Date Deposited: | 28 Sep 2026 04:51 |
| Last Modified: | 28 Sep 2026 04:51 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/143210 |
Actions (login required)
 |
View Item |
