Pengembangan rubrik penilaian keterampilan proses sains pada materi gerak harmonis sederhana

Rahman, Andrie Fahtur (2018) Pengembangan rubrik penilaian keterampilan proses sains pada materi gerak harmonis sederhana. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (44kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (99kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (70kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (253kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (368kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (228kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (710kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (53kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (112kB) | Request a copy

Abstract

Rubrik penilaian merupakan salah satu instrumen penilaian yang dapat membantu guru dalam memberikan nilai yang objektif bagi peserta didik. Rubrik penilaian juga dapat membantu peserta didik untuk menilai hasil diri sendiri apakah sudah baik atau belum dalam kompetensi yang ditentukan oleh guru. Pada kenyataanya rubrik penilaian masih jarang digunakan dalam menilai kinerja peserta didik, hal tersebut terjadi karena guru sulit untuk membuat rubrik penilaian dengan waktu yang singkat. Untuk dapat membantu guru dalam membuat rubrik penilaian, maka dilakukan pengembangan rubrik penilaian. Tujuan penelitian pengembangan ini adalah: (1) Mengembangkan rubrik penilain keterampilan proses sains pada materi gerak harmonis sederhana, (2) mengetahui kepraktisan produk pengembangan rubrik penilaian dan (3) mengetahui kelayakan produk pengembangan rubrik penilaian keterampilan proses sains. Metode pengembangan menggunakan metode 4D yang meliputi define, design, develop, dan desseminate. Populasi penelitian merupakan peserta didik kelas X MIPA 2 di SMA Karya Budi Cileunyi yang berjumlah 35 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk pengembangan rubrik penilaian keterampilan proses sains layak dan praktis ketika digunakan dengan presentase untuk kelayakan yaitu 94% tersmasuk pada kategori sangat layak dan untuk praktikalitas menunjukkan presentase 91% termasuk pada kategori sangat praktis. Dan terdapat tanggapan terhadap rubrik penilaian keterampilan proses sains yang dilakukan oleh peserta didik dan observer termasuk pada kategori sangat baik dengan presentase 90%

Actions (login required)

View Item