Perbandingan hasil belajar PAI pada pelaksanaan frekuensi belajar 3 Jp dalam 1 pertemuan dengan 3 Jp dalam 2 pertemuan: Penelitian pada siswa Kelas VIII di SMP Triyasa Kota Bandung

Sadiah, Ida (2018) Perbandingan hasil belajar PAI pada pelaksanaan frekuensi belajar 3 Jp dalam 1 pertemuan dengan 3 Jp dalam 2 pertemuan: Penelitian pada siswa Kelas VIII di SMP Triyasa Kota Bandung. Diploma thesis, UIN Sunan Guung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_COVER.pdf Download (330kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_ABSTRAK.pdf Download (93kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_DAFTAR ISI.pdf Download (165kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_BAB 1.pdf Download (664kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (740kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (638kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (725kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (268kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (93kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh sebuah kondisi pelaksanaan pembelajaran dengan frekuesni belajar yang berbeda. Frekuensi belajar 3 JP dalam 1 Pertemuan dengan frekuensi belajar 3 JP dalam 2 pertemuan untuk pada mata pelajaran PAI kelas VIII SMP Triyasa Bandung. Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah, (1) untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran frekuensi belajar 3 JP dalam 1 pertemuan dengan frekuensi belajar 3 JP dalam 2 pertemuan di kelas VIII SMP Triyasa Bandung, (2) untuk mengetahui hasil belajar PAI kelas VIII yang menggunakan frekuensi belajar 3 JP dalam 1 Pertemuan dengan frekuensi belajar 3 JP dalam 2 pertemuan di SMP Triyasa Bandung,(3) untuk mengetahui perbedaan hasil belajar pada mata pelajaran PAI antara yang menggunakan frekuensi belajar 3 JP dalam 1 Pertemuan dengan frekuensi belajar 3 JP dalam 2 pertemuan di kelas VIII SMP Triyasa Bandung. Frekuensi belajar merupakan faktor eksternal yang mempengaruhi hasil belajar. Hal ini sejalan dengan yang dikatakan oleh Sudjana (2017), bahwa hasil belajar yang dicapai oleh siswa di pengaruhi oleh dua faktor utama, yakni faktor internal (dalam diri siswa) dan faktor eksternal (luar siswa). Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Triyasa Bandung tahun pelajaran 2017/2018. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kelas VIII B dan VIII C yang berjumlah 62 siswa. Alat pengumpulan data yang di gunakan observasi, wawancara, studi kepustakaan, tes, dan dokumentasi. Analisis data statistik menggunakan uji gain, uji homogenitas, dan uji-t. Hasil penelitian ini menunjukkan, (1) bahwa pelaksanaan pembelajaran PAI kelas VIII yang menggunakan frekuensi belajar 3 jp dalam 1 pertemuan terlaksana 87,5 % dengan hasil belajar rata-rata 79,71 berkreteria baik. Dan kelas yang menggunakan frekuensi belajar 3 jp dalam 2 pertemuan terlaksana 82,4 % dengan hasil belajar rata-rata 83,2 berkreteria baik. Ada perbedaan hasil belajar pada mata pelajaran PAI menggunakan frekuensi belajar 3 JP dalam 1 pertemuan dengan 3 JP dalam 2 pertemuan. Berdasarkan persentase kenaikan hasil belajar, kelas yang menggunakan frekuensi belajar 3 JP dalam 1 pertemuan memiliki persentase kenaikan hasil belajar 28%. Sedangkan hasil belajar siswa yang menggunakan frekuensi belajar 3 JP dalam 2 pertemuan memiliki persentase kenaikan hasil belajar 5%.

Actions (login required)

View Item