Gustiawan, Muhamad (2017) استخدام وسيلة تعليق الصور في تعليم اللغة العربية لمادة الكلام وأثره في تحصيل :التلاميذالدراسي فيه دراسة تجريبية في الفصل الحادي عشر للعلوم الاجتماعية بمدرسة معارف العالية الإسلامية مالانجبونج غاروت. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (406kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (220kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (441kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (1MB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (970kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (295kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
8_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (391kB) | Request a copy |
Abstract
ملخص البحث محمد غوستيياوان: استخدام وسيلة تعليق الصور في تعليم اللغة العربية لمادة الكلام وأثره في تحصيل التلاميذالدراسي فيه (دراسة تجريبية في الفصل الحادي عشر للعلوم الاجتماعية بمدرسة معارف العالية الإسلامية مالانجبونج غاروت) إن الوسيلة هي أداة الاتصال المستخدمة للإخبار من مصدر واحد إلى مصدر آخر . في البداية يعتبر بأن الوسيلة أداة لمساعدة المدرس على إقامة عملية التعليم والتعلم فقط. في العام 1960 يبدأ الخبراء أن يهتموا بالتلاميذ كعنصر رئيسي في عملية التعليم والتعلم. من الواقع أن نتيجة الملاحظة في مدرسة معارف العالية الإسلامية مالانجبونج غاروت في التاريخ 4 أبريل 2017 يعرف أن متوسط القيمة التي حصل عليها تلاميذ الفصل الحادي عشر العلم الاجتماعية في مادة الكلام هي 42. ولذلك لحل هذه المشكلة تستخدم الوسيلة المناسبة بمواد الدراسية منها وسيلة تعليق الصور،ويرجى أن ستخدام وسيلة تعليق الصور من الاستحداثات في تعليم اللغة العربية خاصة في تعليم مهارة الكلام ويستطيع أن يسهل التلاميذ في تطبيقه. والأغراض من هذا البحث هي معرفة تحصيل التلاميذ الدراسي للفصل الحادي عشر للعلوم الاجتماعية بمدرسة معارف العالية الإسلامية مالانجبونج غاروت في تعليم الكلام قبل استخدام وسيلة تعليق الصور وبعده ومعرفة أثر استخدام نموذج وسيلة تعليق الصور في تعليم الكلام في التحصيل الدراسي فيه. يعتمد هذا البحث على التفكير أن استخدام وسيلة تعليق الصور في تعليم اللغة العربية لمادة الكلام يؤثر في تحصيل التلاميذ الدراسي فيه. والفرضية المقررة في هذا البحث هي وجود أثر استخدام وسيلة تعليق الصور في تعليم اللغة العربية لمادة الكلام فيتحصيل التلاميذ الدراسي فيه. والطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة شبه التجربة بتصميم مجموعة واحدة الاختبار القبلي والاختبار النهائي. وأما أساليبها فهي الملاحظة والمقابلة والاختبار والدراسة المكتبية. وتشمل هذه البيانات البيانات النوعية والبيانات الكمية. والبيانات الكمية ف تحللها تحليلا إحصائيا. ونتائج البحث أن تحصيل التلاميذ الدراسي للفصل الحادي عشر للعلوم الاجتماعية بمدرسة معارف العالية الإسلامية مالانجبونج غاروت في تعليم اللغة العربية لمادة الكلام قبل استخدام وسيلة تعليق الصور فيدل على درجة منخفضة بقيمة المتوسط 52،64. وأما تحصيلهم الدراسي فيه باستخدام استخدام وسيلة تعليق الصور فيدل على درجة جيدة بقيمة المتوسط 74،28. واستخدام وسيلة تعليق الصور في تعليم اللغة العربية لمادة الكلام لها أثر متوسط في تحصيل التلاميذ فيه بقيمة "د" المحصولة على قدر 0،58 أو ٪ 58.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media Poster comment; materi kalam; |
| Subjects: | Arabic Bahasa Arab Education, Research |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Muhamad Gustiawan |
| Date Deposited: | 30 Jul 2019 03:51 |
| Last Modified: | 30 Jul 2019 03:51 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/22319 |
Actions (login required)
 |
View Item |
