Munir, Mishbahul (2019) Pembelajaran membaca menggunakan media kepingan kertas untuk meningkatkan hasil belajar siswa di Mts Al-Fallah Bekasi. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (146kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (123kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftar isi.pdf Download (422kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab 1.pdf Download (543kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (568kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (578kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (645kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (207kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftar pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (122kB) | Request a copy |
Abstract
مصباح المنير : تعليم القراءة بوسيلة الأوراق المقطعة لترقية تحصيل التلاميذ الدراسي فيها(دراسة شبه تجريبة على التلاميذ الصف الثامن في مدرسة الفلاح الثانوية الإسلامية بيكاسي ) أصبح من الواضح أنّ في مدرسة الفلاح الثانوية الإسلامية بيكاسي مشكلة أساسية تحتاج إلى حلها وهي كانت تحصيل التلاميذ الدراسي على تعليم اللغة العربية لمادة القراءة منخفضة. ويغلب على الظن أن العوامل التي تسبب إليها هي الخلفية التربوية والاهتمام و الدفاعية لدى التلاميذ ويحتاج تعليم اللغة العربية إلى الوسيلة المناسبة للحصول على أغراضه المرجوة. يرجو الكاتب على ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم اللغة العربية لمادة القراءة. والأغراض من هذا البحث هي معرفة تحصيل التلاميذ الدراسي قبل استخدام وسيلة الأوراق المقطعة في تعليم اللغة العربية لمادة القراءة وبعد استخدامها ومعرفة ترقية استخدام وسيلة الأاوراق المقطعة.يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام وسيلة الأوراق المقطعة في تعليم اللغة العربية لمادة القراءة ترقي تحصيل التلاميذ الدراسي فيها. فيعرض الكاتب الفرضية المقررة أن هناك ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم اللغة العربية لمادة القراءة باستخدام وسيلة الأوراق المقطعة. أمّاالطريقة المستخدمة فهي الطريقة شبه التجريبة بتصميم مجموعة واحدة الاختبار القبلى و الاختبار البعدي. وأما أساليب جمع البيانات فهي الملاحظة والمقابلة والاختبار ودراسة الكتب. والنتائج المحصولة عليها من هذا البحث هي 1) أن تحصيل التلاميذ الدراسي قبل استخدام وسيلة الأوراق المقطعة في تعليم اللغة العربية لمادة القراءة دل على درجة كافية فإن قيمة المتوسط على قدر 59،75 وهي تقع بين 50 - 59 في معيار التفسير.2) أن تحصيل التلاميذ الدراسي بعد استخدام وسيلة الأوراق المقطعة في تعليم اللغة العربية لمادة القراءة تدل على درجة جيدة، فإن قيمة المتوسط على قدر 74،75 وهي تقع بين 70- 79 في معيار التفسير.3) وهناك أثر على ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي على تعليم اللغة العربية لمادة القراءة باستخدام وسيلة الأوراق المقطعة وتدل عليها النتيجة المحصولة هي قيمة "ت" الحسابية أكبر من قيمة "ت" الجدولية يعني 4،47 >2،09. ونتيجة "ن- د" يعني 0،56 أو 56 ٪ . والمعنى أن ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي على تعليم اللغة العربية لمادة القراءة باستخدام وسيلة الأوراق المقطعة في الصف الثامن بمدرسة الفلاح الثانوية الإسلامية بيكاسي تدل على درجة معتدلة في معيارالتفسير. الكلمات المفتحية : تعليم القراءةو وسيلة الأوراق المقطعة, تحصيل التلاميذ الدراسي
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | تعليم القراءة ; وسيلة الأوراق المقطعة ; تحصيل التلاميذ الدراسي |
| Subjects: | Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mishbahul Munir |
| Date Deposited: | 04 Oct 2019 07:30 |
| Last Modified: | 04 Oct 2019 07:30 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/24549 |
Actions (login required)
 |
View Item |
