Penggunaan media film pendek bertema perbandingan trigonometri untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik: Penelitian tindakan kelas di kelas X MIA MA Muhammadiyah Tanjungsari

Yulisa, Dina Kartina (2018) Penggunaan media film pendek bertema perbandingan trigonometri untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik: Penelitian tindakan kelas di kelas X MIA MA Muhammadiyah Tanjungsari. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (199kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (302kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (351kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (837kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (593kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (207kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 8_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (200kB) | Request a copy

Abstract

Dina Kartina Yulisa, “Penggunaan Media Film Pendek Bertema Perbandingan ‎Trigonometri untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis ‎Peserta Didik” (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas X MIA MA Muhammadiyah ‎Tanjungsari)‎ Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk: (a) ‎Mengetahui gambaran proses pembelajaran matematika menggunakan media film ‎pendek bertema perbandingan trigonometri; (b) Mengetahui kemampuan pemahaman ‎konsep matematis peserta didik pada setiap siklus yang menggunakan media film ‎pendek bertema perbandingan trigonometri; (c) Mengetahui kemampuan pemahaman ‎konsep matematis peserta didik setelah mengikuti seluruh siklus yang menggunakan ‎media film pendek bertema perbandingan trigonometri; dan (d) Mengetahui sikap ‎peserta didik terhadap pembelajaran matematika yang menggunakan media film ‎pendek bertema perbandingan trigonometri. Jenis data dalam penelitian ini yaitu data ‎kuantitatif berupa tes setiap siklus, tes akhir seluruh siklus, dan data kualitatif berupa ‎lembar observasi aktivitas pesereta didik dan guru, angket skala Likert, dokumentasi, ‎dan catatan lapangan pribadi. Berdasarkan hasil pengolahan data, maka didapat hasil: ‎‎(a) Aktivitas guru dan peserta didik mengalami peningkatan pada setiap siklusnya ‎menjadi sangat baik. (b) Rata-rata kemampuan pemahaman konsep matematis peserta ‎didik pada setiap siklus mengalami peningkatan, pada siklus I yaitu 71 dengan ‎kategori cukup, meningkat menjadi 76.25 dengan kategori baik, dan pada siklus III ‎menjadi 78.3. (c) Rata-rata kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik ‎setelah mengikuti pembelajaran seluruh siklus memiliki kategori baik yaitu sebesar 80. ‎‎(d) Sikap peserta didik terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan ‎media film pendek bertema perbandingan trigonometri menunjukkan respon positif ‎pada setiap aspeknya.‎

Actions (login required)

View Item