Solihah, Gina Amaliah (2019) Kualitas butir soal penilaian akhir tahun mata pelajaran bahasa Arab: Studi analisis deskriptif terhadap soal bahasa Arab kelas VIII MTs Negeri 5 Garut tahun ajaran 2017-2018. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (333kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (499kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (462kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (617kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (797kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (818kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (619kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (447kB) | Request a copy |
Abstract
إنّ التقييم نشاط لا يمكن فصله عن عملية التعليم في المدارس. هناك طريقتا التقييم لعملية التعليم التي يمكن استخدامها المعلم، وهي الاختبارات وغير الاختبارات. يجب أن يكون لدى المعلم القدرة على إعداد أدوات الاختبار بحيث يتضمن الاختبار أسئلة يمكن أن تقيس قدرات التلاميذ. وفي هذا البحث، وجدت الباحثة المشكلات أنّ معظم التلاميذ يحصلون على نتائج أقل من المتوسط. وهذه القلة بسبب الأسئلة التي لم تعرف جودتها هل هي جيدة أم متوسطة أم سيئة. لذلك، تحتاج إلى بحث أسئلة الاختبار الختامي لمعرفة جودتها. أغراض هذا البحث هي معرفة الصدق والثبات وقوة التمييز ومستوى الصعوبة وفعالية بدائل التشتيت لأسئلة الاختبار الختامي في درس اللغة العربية في الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الحكومية الخامسة غاروت للسنة الأكادمية ٢٠١٧-٢٠١٨. وهذا البحث هو بحث كمي وطريقته هي طريقة كمية وصفية. وأساليب جمع البيانات هي االمقابلة والتوثيق. وأما أساليب تحليل البيانات فهي تحليل بمساعدة برنامج إحصائيAnates Versi 4.0.. النتائج المحصولة من هذا البحث هي الصدق لأسئلة الاختيار من متعدد، هناك ٢٦ سؤالًا أو ٦٥٪ تحقق صدقها، و ١٤ سؤالا أو ٣٥٪ غير صادقة . الثبات لأسئلة الاختيار من متعدد لها مستوى ثبات قدره ٠،٦٢ لذلك يمكن أن نستنبط أن هذه الأسئلة لها مستوى منخفض من الثبات. قوة التمييز لأسئلة الاختيار من متعدد ٢٦ سؤالًا أو٦٥٪ لها قوة التمييز السيئة، و ١٠ أسئلة أو ٪٢٥ لها قوة التمييز الكافية، وسؤالان أو ٥٪ لهما قوة التمييز الجيدة، وسؤالان أو ٥٪ لهما قوة التمييز السلبية. مستوى الصعوبة بالنسبة لأسئلة الاختيار من متعدد هو ٦٨ سؤالًا أو ٧٠٪ لها مستوى الصعوبة المعتدل، و ١٠ أسئلة أو ٢٥٪ لها مستوى الصعوبة السهل، وسؤالان أو ٥٪ لهما مستوى الصعوبة السهل جدا. فعالية بدائل التشتيت من أسئلة الاختيار من متعدد على ٢٨ سؤالًا أو ٧٠٪ لها فعالية بدائل التشتيت الجيدة جدا و ١٠ أسئلة أو ٢٥٪ لها فعالية بدائل التشتيت الجيدة وسؤالان أو ٥٪ لهما فعالية بدائل التشتيت الكافية. والصدق للأسئلة المقالية، هناك ٥ أسئلة أو ١٠٠٪ تحقق صدقها. والثبات للأسئلة المقالية، فإن مستوى الثبات هو ٠٫٧٧ بمعنى أن هذه الأسئلة لها مستوى جيد من الثبات. وقوة التمييز للأسئلة المقالية أنّ السؤالين أو ٤٠٪ لهما قوة التمييز الجيدة جدا و ٣ أسئلة أو ٦٠٪ لها قوة التمييز السيئة. ومستوى الصعوبة للأسئلة المقالية، إنّ ٤ أسئلة أو ٨٠٪ لها مستوى الصعوبة المعتدل، وسؤال واحد أو ٢٠٪ له مستوى الصعوبة الصعب.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | جودة أسئلة، درس اللغة العربية، المدرسة الثانوية الحكومية الخامسة غاروت |
| Subjects: | Arabic |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Gina amaliah Solihah |
| Date Deposited: | 26 Nov 2019 08:17 |
| Last Modified: | 26 Nov 2019 08:17 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/27821 |
Actions (login required)
 |
View Item |
