Zakaria, Angga (2019) Penggunaan media miniatur dan gambar pada pembelajaran mufrodat untuk meningkatkan hasil belajar siswa: Eksperiment di kelas VII MTS Uswatun hasanah. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (135kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (182kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (306kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (499kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (414kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (434kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (968kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (205kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (221kB) | Request a copy |
Abstract
هذا البحث بعنوان استخدام وسيلة النموداج و الصورة في تعليم المفردات العربية لترقية تحسيل التلاميذ الدراسي فيه (دراسة تجربية على التلاميذ فى الصف السابع بمدرسة الثناوية الإسلامية سوميدانج و الأغراض من هذا البحث هي لمعرفة ترقية تحسيل التعلم التلاميذ بعد استخدام الوسيلة النموداج والصور في تعليم اللغة العربية في الصف السابع بمدرسة أسوة حسنة الثانوية الإسلامية و تطبيقها. يعتمد هذا البحث علي أساس التفكير أن استخدام وسيلة النموداج و الصورة في تعليم المفردات العربية لترقية تحسيل التلاميذ الدراسي فيه، يمكن أن يساعد استخدام وسيلة في عملية التعلم على نقل رسالة ومحتوى الدرس في ذلك الوقت وزيادة فهم التلاميذ. الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي الطريقة تصميم مجموعة الاختبار البعدي للتحكم. الهدف من هذا البحث هو طلاب الصف السابع أ 19 شخصا كطبقة تجريبية والطلاب السابع ب 19 سخصا كطبقة التحكم، نتائج مخرجات تعلم الطالب التي تم الحصول عليها من نتائج الاختبار في شكل الاختيار من متعدد. نتائج هذه الدراسة تشير إلى الاختلافات.و من قيمة نتائج الاختبار المختلفة "ت" الجدولية من الفصل (أ) أن النتيجة من "ت" الحسابية (11،65) <"ت" الجدولية (2،19). يتضح هذا من قيمة نتائج الاختبار المختلفة "ت" الجدولية من الفصل (ب) أن النتيجة من "ت" الحسابية (9،577) <"ت" الجدولية (2،19). الاستنتاج هو أن هناك زيادة في نتائج تعلم الطلاب بين الصف السابع أ و ب الذي يستخدم وسيلة النموداج و الصورة، من نتائج الدراسة توصي التعلم مع وسيلة النموداج و الصورة لترقية تحسيل التلاميذ الدراسي، ينبغي أن تستخدم كبديل في أنشطة تعلم اللغة العربية ، وخاصة على مواد المفردات.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media; Miniatur; Gambar; |
| Subjects: | Arabic Educational Institutions, Schools and Their Activities > Methods of Instruction and Study |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Angga Zakaria Aih hidayat |
| Date Deposited: | 05 Dec 2019 02:14 |
| Last Modified: | 05 Dec 2019 02:14 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/28087 |
Actions (login required)
 |
View Item |
