Pengembangan lembar kegiatan siswa berbasis CTL materi perubahan lingkungan dan daur ulang limbah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif

Sapitri, Depi (2019) Pengembangan lembar kegiatan siswa berbasis CTL materi perubahan lingkungan dan daur ulang limbah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (134kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (118kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftar isi.pdf Download (123kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (250kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (401kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (356kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (44kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (60kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan LKS yang kurang sesuai dengan kebutuhan dan kondisi siswa dan rendahnya kemampuan berpikir kreatif siswa dilihat berdasarkan rendahnya rata-rata nilai ketuntasan belajar. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, maka dilakukan pengembangan lembar kegiatan siswa berbasis CTL untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif. Penelitian bertujuan mendeskripsikan tahapan pengembangan lembar kegiatan siswa berbasis CTL, menganalisis hasil uji validasi, menganalisis peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa dan mendeskripsikan respon siswa setelah menggunakan lembar kegiatan siswa berbasis CTL pada materi perubahan lingkungan dan daur ulang limbah. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development meliputi tahap define, design, develop. Adapun instrumen penelitian yang digunakan meliputi lembar validasi ahli, angket respon siswa, dan soal kemampuan berpikir kreatif. Hasil penelitian menunjukkan lembar kegiatan siswa berbasis CTL yang dikembangkan berdasarkan uji validasi ahli dikategorikan sangat valid dengan nilai rata-rata 85,5%. Kemampuan berpikir kreatif siswa setelah menggunakan LKS berbasis CTL mengalami peningkatan sebesar 0,66 dengan kategori sedang. Respon siswa setelah penggunaan LKS memperoleh persentase rata-rata sebesar 76,03% dengan kategori sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa LKS berbasis CTL sangat valid sehingga layak untuk digunakan.dan memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi perubahan lingkungan dan daur ulang limbah.

Actions (login required)

View Item