Defiani, Defiani (2019) مشكلات تعليم اللغة العربية بالمدرسة ”إنسان موليا” المتوسطة الإسلامية التكاملية باتنجهارى لمفونج الشرقية للعام الدراسي 2018/2019. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (218kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_Abstrak.pdf Download (242kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (125kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_BAB1.pdf Download (364kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_BAB2.pdf Restricted to Registered users only Download (496kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_BAB3.pdf Restricted to Registered users only Download (357kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (481kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (290kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (267kB) | Request a copy |
Abstract
تعليم اللغة العربية بإندونيسيا بأساليب مناسبة وجيدة لنجح التعليم وخلا من المشاكل. بإندونسيا، لا تُدرس اللغة العربية كلغة دين الإسلام، بل يهدف تدريسها إلى فهم الإبداع والإحداث العربي من علماء العرب. كالمؤسسة التربية الإسلامية، تجعل المدرسة المتوسطةالإسلامية التكاملية موليا باتنجحارى اللغة العربية درسا واجبا معينا. ولا تخلو عملية تعليم اللغة العربية من المشكلات التى تعوق أهداف التعليم.يستهدف تعليم اللغة العربية خاصة في المدرسة السابقة خاصة في الفصل الثامن الرشيد إلى استيعاب اللغة العربية من ناحية نظرية أو تطبيقية لأداء الاتصال والتفاعل وزيادة الخزائن العلمية وتعمق العلوم اللغوية الاتصالية. بمناسبة المشاهدة القبلية في ذلك الفصل، أصابت المشكلة عملية التعليم. يظن التلاميذ أن اللغة العربية درس صعب وممل ومخيف. يقال إن هذه اللغة في الوظيفة التربوية غير مهمة. واللغة الإنجليزية مخالفة للغة العربية، وهي لغة هامة بين المدارس التربوية، تصبح المشاكل المنوهأعلاها من مشاكل تعليم اللغة في تعليم اللغة العربية، و لايريد عدد كبير من التلاميذ أن يتعلموا اللغة العربية. وهذه المشكلة تؤثر إلى ميول التلاميذ في التعليم. لفهم ومعرفة الحالة الموضوعية (الواقعية) عن تعليم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية التكاملية إنسان موليا باتنجحارى لمفونج. لفهم ومعرفة المشكلة اللغوية والمشكلة غير اللغوية في تعليم اللغة العربية بين تلاميذ المدرسة المتوسطة الإسلامية التكاملية إنسان موليا باتنجحارى لمفونج. لفهم ومعرفة العوامل المؤيدة والمعوقة في تعليم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية التكاملية إنسان موليا باتنجحارى لمفونج. جمع البيانات من بعض البيانات الموجودة وقد توجد تلك البيانات في الكتابات والتقريرات والكتابة اليومية. بناء على نتائج تحليل البحث، تجد الباحثة البيانات المجموعة من المقابلة والملاحظة ودراسة الوثائق عن مشكلات تعليم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية التكاملية إنسان موليا باتنجحارى لمفونج الشرقية. تبين الباحثة صورة عامة عن أسباب وجود المشكلات واختيار المعلم في حل مشكلات تعليم اللغة العربية بالمدرسة السابقة، وهي كما يلي : أسباب وجود مشكلات تعليم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية التكاملية إنسان موليا باتنجحارى، مهارات التلاميذ، تلاميذ المدرسة المتوسطة الإسلامية التكاملية إنسان موليا أكثرهم من المستضعفين في الاقتصاد ولم يكن مستوى ذكائهم عاليا، وموهبتهم صغيرة، واجتهادهم ضعيف. حتى تكون تلك الأحوال مشكلة لتعليم اللغة العربية بهذه المدرسة. عامل البيئة المدرسية، البيئة المدرسية في المدرسة المتوسطة الإسلامية التكاملية إنسان موليا فيها بعض المشكلات، وهي الوسائل والتسهيلات نحو نحو المكتبة، ولم تكن الكتب العربية فيها كثيرة، حتى لم توجد في أنفس التلاميذ غيرة وموهبة في تعلم اللغة العربية. وقد يقل دور المعلم في تعويد التكلم باستخدام اللغة العربية. والمجتمع حول المدرسة لم يتحامسوا في عملية تعليم اللغة العربية، لأن التلاميذ لم يتدربوا في الحوار العربي. عامل بيئة المجتمع، بيئة المجتمع حول المدرسة لم يتعودوا على في استخدام اللغة العربية أثناء الحوار أو المحادثة في المسكن، لم يكن هذه اللغة مستخدمة أثناء التكلم في الحياة اليومية في المسكن والمطبخ والأماكن الأخرى، يستخدم المجتمع اللغة الدائرية لحاجة الاتصال مع التلاميذ. بناء على البيئة الداخلية ، يجب على الأسرة والتلاميذ أن يبحثوا حلا لمشكلة التعليم لدى التلاميذ. لكن أكثرهم ستكون في المسكن. ولم يهتم والداهم إلا قليلا، ولابد للتلاميذ أن يبحثوا حلها أنفسها.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Problematika Pembelajaran; Bahasa Arab |
| Subjects: | Arabic |
| Divisions: | Pascasarjana Program Magister > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | DEFIANI DEFIANI |
| Date Deposited: | 02 Mar 2020 08:06 |
| Last Modified: | 30 Dec 2021 06:19 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/29965 |
Actions (login required)
 |
View Item |
