Elmillah, Syirfa (2020) Penggunaan media Pop Up Book dalam pembelajaran bahasa Arab materi Tarakib untuk meningkatkan kemampuan siswa pada materi Tarakib. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (144kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (126kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (113kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (263kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (418kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (309kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (611kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (155kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (281kB) | Request a copy |
Abstract
ملخص البحث شرفاء الملة : استخدام وسيلة Pop Up Book في تعليم اللغة العربية بمادة التراكيب لترقية قدرة التلاميذ عليها (دراسة شبه تجربة على تلاميذ الصف السابع بمدرسة الرياض الثانوية الإسلامية شيفاناس شيأنجور). من المعروف أن وسيلة تعليم مهمة في عملية التعليم والتعلم. أحدها وسيلة Pop Up Book. Pop Up Book هو كتاب يعرض صفحات من الكتب التي توجد فيها طيّة الصورة التي تقطع وتشكل طبقة ثلاثية الأبعاد ويمكن أيضا نقلها بحيث لا يضجر القارئ. ونجاح التعليم على أهداف معينة يتوقف على اختيار الوسيلة المستخدمة. في الواقع أن التلاميذ الصف السابع بمدرسة الرياض الثانوية الإسلامية شيفاناس شيأنجور يصعبون في تعليم التراكيب وتحصيل التلاميذ في تعليم التراكيب لم يزل منخفضا. لأن المدرس لم يستخدم الوسائل التعليمية إلا السبورة، بحيث يشعر التلاميذ بالملل عند تعليم التراكيب. ولذلك، تقوم الكاتبة بتعليم التراكيب باستخدام وسيلة Pop Up Book. والأهداف من هذا البحث هي معرفة تحصيل التلاميذ في تعليم اللغة العربية لمادة التراكيب قبل استخدام وسيلة Pop Up Book. ومعرفة تحصيل التلاميذ في تعليم اللغة العربية لمادة التراكيب بعد استخدامها. ومعرفة ترقية تحصيل التلاميذ في تعليم اللغة العربية لمادة التراكيب قبل استخدامها. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام وسيلة Pop Up Book يرقي تحصيل التلاميذ في تعليم اللغة العربية لمادة التراكيب بعد استخدامها. فتعرض الكاتبة الفرضية المقررة أن هناك أثرا في تعليم اللغة العربية لمادة التراكيب بعد استخدامها. والطريقة المستخدمة هي الطريقة التجريبية بتصميم الاختبار القبلي والاختبار البعدي لمجموعة واحدة. وأما أساليبه فهي الملاحظة والمقابلة والاختبار والتوثيق. النتائح المحصولة من هذا البحث هي أن تحصيل التلاميذ في تعليم اللغة العربية لمادة التراكيب قبل استخدام وسيلة Pop Up Book في الصف السابع بمدرسة الرياض الثانوية الإسلامية شيفاناس شيأنجور تدل على درجة فاشلة، حيث أن قيمة المتوسط 57،45 وهذه القيمة تقع 50 – 59 في معاير التفسير. تحصيل التلاميذ في تعليم اللغة العربية لمادة التراكيب بعد استخدام وسيلة Pop Up Book في الصف السابع بمدرسة الرياض الثانوية الإسلامية شيفاناس شيأنجور تدل على درجة جيد، ذلك لأن القيمة المتوسط 82،9 وهذه القيمة تقع 80 – 90 في معاير التفسير. يرقي تحصيل التلاميذ في تعليم اللغة العربية لمادة التراكيب في الفصل السابع بمدرسة الرياض الثانوية الإسلامية شيفاناس شيأنجور، وهذه تحقيق بنتائج ن – د تدل على 0،61 (كاف).
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media Pop Up Book; Pembelajaran Bahasa Arab; Materi Tarakib |
| Subjects: | Arabic |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Syirfa Elmillah |
| Date Deposited: | 10 Dec 2020 01:43 |
| Last Modified: | 10 Dec 2020 01:43 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/35632 |
Actions (login required)
 |
View Item |
