Purwasandy, Tubagus Kesa (2020) Tahlil kitab al-Mumti' fi Syarh al-Ajurrumiyyah li Malik al-Mahdzari 'ala Nazhariyyah Rusydi Ahmad Thu'aimah. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (27kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (304kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (419kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (730kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (926kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (453kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (264kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (252kB) | Request a copy |
Abstract
يعدّ الكتاب المدرسيّ أهمّ الموادّ التّعليميّة لبقائه على حاله من أنّه يعدّ مصدرا رئيسيّا للمادّة التّعليميّة رغم التّطوّر الهائل الّذي مرّ على التّكنولوجيا. وكتاب "الممتع في شرح الآجرّوميّة" لمالك المهذريّ كتاب في علم النّحو جدير بأن يجعل مقرّرا أو كتابا مدرسيّا. فأراد الباحث تحليله مستخدما نظريّة رشدي أحمد طعيمة في إعداد الكتاب المدرسيّ لشمولتها لأمور رآها غير مناسبة من حيث محتواه. وغرض هذا البحث هو: 1) معرفة معايير رشدي في إعداد الكتاب المدرسيّ؛ 2) معرفة خصائص كتاب "الممتع"؛ 3) معرفة مدى مطابقة كتاب "الممتع" لمعايير رشدي؛ 4) معرفة المتضمّنات التّربويّة من مطابقة كتاب "الممتع" لمعايير رشدي. مدخل هذا البحث مدخل البحث النّوعيّ. ومنهجه منهج الوصف التّحليليّ. ونوع البيانات هو البيانات الكتابيّة. وطريقة جمع البيانات طريقة التّوثيق. وطريقة تحليلها طريقة تحليل المضمون. نتائج البحث فهي: 1) معايير رشدي في إعداد الكتاب المدرسيّ عشرون معيارا على خمسة أقسام، هي إخراج الكتاب وخطّته، والمحتوى اللّغويّ وتدريسه، والمحتوى الثّقافيّ وتدريسه، والتّدريب والتّقويم، ومصاحبات الكتاب؛ 2) خصائص كتاب "الممتع" هي التّمثيل بالآيات القرآنيّة والأحاديث النّبويّة، والتّدريب على تحليل الآيات القرآنيّة والأحاديث النّبويّة من خلال التّمارين، والتّفريق بين المبتدئين والمتقدّمين، واحتواءه على الأمور العقديّة والأدبيّة؛ 3) نسبة مطابقة كتاب "الممتع" لمعايير رشدي هي 65%؛ 4) المتضمّنات التّربويّة من مطابقة كتاب "الممتع" لمعايير رشدي هي الكفاءة اللّغويّة مع الإلمام بطرق التّدريس، ومعرفة معلّمي اللّغة العربيّة بالثّقافة العربيّة، والتّقويم في تعليم اللّغة العربيّة.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Tahlil; Kitab al-Mumti' fi Syarh al-Ajurrumiyyah li Malik al-Mahdzari 'ala Nazhariyyah; Rusydi Ahmad Thu'aimah |
| Subjects: | Arabic Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Pascasarjana Program Magister > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Tubagus Kesa Purwasandy |
| Date Deposited: | 08 Feb 2021 05:17 |
| Last Modified: | 30 Dec 2021 08:01 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/36884 |
Actions (login required)
 |
View Item |
