Bainah, Luthfiah Nur (2021) Penggunaan media pembelajaran Google Classroom dan Google Form dalam pembelajaran bahasa Arab materi tarkib untuk meningkatkan pemahaman tarkib siswa : Quasi eksperimen kelas VII SMP IT Nur Al Rahman Cimahi. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (334kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (330kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (469kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (439kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (782kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (743kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (334kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (594kB) | Request a copy |
Abstract
وممّا يطلب من المدرّسين و التلاميذ استخدام وسيلة تعليمية القائمة على الإنترنت في عملية تعليمية هذا اليوم، وكذالك في تعليم التراكيب. في الواقع أن التلاميذ في الفصل السابع بمدرسة المتوسطة الإسلامية المتكاملة نور الرحمن شيماحي يصعبون في تعليم التراكيب و فهم التلاميذ فيها منخفض، لأنّ المدرّس يستخدم عملية تعليمية "الزوم" فقط. ولذالك، تقوم الكاتبة بتعليم التراكيب باستخدام وسيلة تعليمية "جوجل الفصول الدراسية و جوجل الاستئمارة". والأهداف من هذا البحث هي معرفة فهم التلاميذ في مادة التراكيب قبل استخدام وسيلة تعليمية "جوجل الفصول الدراسية و جوجل الاستئمارة" و معرفة فهم التلاميذ في مادة التراكيب بعد استخدامها ومعرفة ترقية فهم التلاميذ في مادة التراكيب بعد استخدامها. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أنّ استخدام وسيلة تعليمية "جوجل الفصول الدراسية و جوجل الاستئمارة" في تعليم التراكيب ترقي فهم التلاميذ فيها. فتعرض الكاتبة الفرضية المقررة أنّ هناك ترقية فهم التلاميذ في مادة التراكيب باستخدامها. الطريقة المستخدمة هي طريقة شبه التجربة بتصميم مجموعة واحدة الاختبار القبلي و البعدي و بمدخل كمي. و أساليبها هي الملاحظة و المقابلة و الاختبار و التوثيق. ومن النتائج المحصولة من هذا البحث أنّ فهم التلاميذ في مادة التراكيب قبل استخدام وسيلة تعليمية "جوجل الفصول الدراسية و جوجل الاستئمارة" يدل على درجة فاشلة، بقيمة المتوسط 35,6 من الاختبار القبل. وبعد استخدامها يدلّ على درجة فاشلة، بقيمة المتوسط 46,4 من الاختبار البعدي. وهناك ترقية فهم التلاميذ في مادة التراكيب باستخدام تلكما الوسيلتين لأنّ قيمة "ت" الحسابية أكبر من "ت" الجدولية بعني 3,31 < 2,06، و أما قيمة ن – د تدل على 0,0076 أو 0,76% (منخفض) فكان استخدام الوسيلتين في تعليم التركيب غير فعال.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Google Classroom; Google Form; Pembelajaran Tarkib |
| Subjects: | Arabic Education Educational Institutions, Schools and Their Activities |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Luthfiah Nur Bainah |
| Date Deposited: | 17 Sep 2021 01:50 |
| Last Modified: | 17 Sep 2021 01:50 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/43476 |
Actions (login required)
 |
View Item |
