Afifah, Jihan Hasna (2021) Penggunaan media Larpoli pada pembelajaran Bahasa Arab materi Kalam untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berbicara Bahasa Arab : Studi quasi eksperimen pada siswa MTs di Pesantren Tahfidz & Modern Daarul Aqil Serang. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (333kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (305kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (355kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (479kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (514kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (809kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (721kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (307kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (449kB) | Request a copy |
Abstract
ينطلق هذا البحث من عدم قدرة التلاميذ على التحدث باللغة العربية, و صعوبة في اختار الكلمات التي تتناسب مع المحاور, للتغلب على هذه المشكلة ، يستخدم الكاتب وسيلة لعبة السلم و الثعابن والاحتكار لتحسين مهارات الكلام لدى التلاميذ الأغراض من هذا لبحث هي معرفة قدرة التلاميذ على مهارة الكلام قبل استخدام وسيلة لعبة السلم و الثعابن والاحتكارو بعده. و معرفة زيادة في قدرة التلاميذ على مهارة الكلام في تعليم اللغة العربية بإستخدام وسيلة لعبة السلم و الثعابن والاحتكار في مدرسة الثناوية دارل عاقل سيرانغ. الطريقة التي تستخدمها الباحثة في هذا البحث فهي طريقة شبه تجريبية بتصميم الاختبار القبلي و الاختبار البعدي. وأما أساليب جمع البيانات، فهي : الملاحظة والمقابلة والاختبار و التوثيق. إن استخدام وسيلة لعبة السلم و الثعابن والاحتكار في تعليم اللغة العربية لمادة الكلام يرقي قدرة التلاميذ على مهارة الكلام العربية في الصف الثامن بمدرسة الثناوية دارل عاقل سيرنغ ، كما دلت عليها النتيجة المحصولة وهي نتيجة "ت" الحسابية أكبر من "ت" الجدولية يعني "ت" الحسابية (17,81)> "ت" الجدولية (2,14). وأما نتيجة (ن-د) فحصلت على قدر0,41 أو 41% فتدل هذه النتيجة على أن مستوى الترقية في درجة معتدلة.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | media pembelajaran; bahasa Arab |
| Subjects: | Use of Other Information Media > Reading and Use of Other Information Media by Young People Educational Institutions, Schools and Their Activities > Special Education Elementary Education > Language Skills for Elementary Education Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Jihan Hasna Afifah |
| Date Deposited: | 07 Oct 2021 02:25 |
| Last Modified: | 07 Oct 2021 02:25 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/44395 |
Actions (login required)
 |
View Item |
