Pengaruh Metode Survey-Question-Read-Recited-Review (SQ3R) terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Sub Materi Sistem Ekskresi Manusia” (Penelitian Quasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI MAN 1 Sumedang).

Dede Julia, Dede (2014) Pengaruh Metode Survey-Question-Read-Recited-Review (SQ3R) terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Sub Materi Sistem Ekskresi Manusia” (Penelitian Quasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI MAN 1 Sumedang). Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_Cover.pdf Download (98kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_Abstrak.pdf Download (229kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (104kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (736kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (241kB)
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (447kB)
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (102kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 8_DaftarPustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (105kB)

Abstract

Pada kegiatan pembelajaran di kelas, beberapa guru dalam menyampaikan materi masih menggunakan metode konvensional, sehingga siswa kurang aktif dan merasa bosan. Selain itu, kemampuan berpikir kritis siswa kurang berkembang dengan baik. Rendahnya keterampilan berpikir kritis tersebut berdampak pula pada hasil belajar siswa yang rendah. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan keterlaksanaan metode SQ3R pada sub materi sistem ekskresi manusia, menganalisis keterampilan berpikir kritis siswa pada sub materi sistem ekskresi manusia dengan menggunakan metode SQ3R, menganalisis keterampilan berpikir kritis siswa pada sub materi sistem ekskresi manusia dengan pembelajaran konvensional, menganalisis pengaruh metode SQ3R terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada sub materi sistem ekskresi manusia dan mendeskripsikan respon siswa terhadap penggunaan metode SQ3R pada sub materi sistem ekskresi manusia. Penelitian ini berangkat dari pemikiran bahwa pembelajaran pada sub materi sistem ekskresi manusia dengan menggunakan metode SQ3R dapat membantu siswa untuk lebih berkonsentrasi terhadap teks yang dibaca dan membuat siswa menggunakan kemampuan berpikirnya dalam memahami ide-ide pokok/konsep-konsep yang ada dalam teks. Pembelajaran seperti ini dapat melatih siswa untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritisnya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen dengan desain penelitian non equivalent control group design. Sampel diambil sebanyak dua kelas dengan teknik sampling jenuh. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi, angket, pretest dan posttest berupa uraian sebanyak 10 soal yang sebelumnya telah diujicobakan. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu keterampilan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen yakni 70,32 dan N-gain sebesar 0,28 dengan kualifikasi sedang. Sedangkan, keterampilan berpikir kritis siswa pada kelas kontrol yakni 64,35 dan N-gain 0,28 dengan kualifikasi rendah. Hasil uji Mann-Whitney pada N-gain didapatkan Zhitung 6,71 > Ztabel 1,65 dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima. Hal tersebut membuktikan bahwa terdapat pengaruh strategi SQ3R terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada sub materi sistem ekskresi manusia. Hal ini didukung oleh rata-rata persentase keterlaksanaan aktivitas guru sebesar 90% dengan kualifikasi sangat baik, dan persentase respon siswa sebesar 71% dengan kualifikasi kuat.

Actions (login required)

View Item