Sulaeman, Arief Yahya (2022) Penggunaan media kartu dalam pembelajaran tarkib untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (71kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (103kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (117kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (214kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (248kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (277kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (351kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (104kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (181kB) | Request a copy |
Abstract
استخدام وسيلة البطاقات في تعليم التركيب لترقية تحصيل التلاميذ الدراسي فيه (دراسة شبه تجربة لتلاميذ الصف الثامن بمدرسة الفلاح المتوسطة الإسلامية شيشالينكا باندونج) إن في مدرسة الفلاح المتوسطة الإسلامية شيشالينكا باندونج مشكلة أساسية هي أن تحصيل التلاميذ الدراسي لمادة التركيب منخفض، ويغلب على الظن أن من العوامل التي تسببها هي عدم استخدام الطريقة المناسبة و الوسائل و أساليبها المتنوعة. ويحتاج تعليم التركيب إلى الوسيلة المناسبة للحصول على أغراضه المرجوة. ولحل هذه المشكلة، قام الكاتب بتجربة وسيلة البطاقات في الفصل الثامن بمدرسة الفلاح المتوسطة الإسلامية شيشالينكا باندونج. وهذه الوسيلة تساعدهم في ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي على استيعابهم في التركيب. والأغراض من هذا البحث هي معرفة تحصيل التلاميذ الدراسي قبل استخدام وسيلة بطاقات التركيب ومعرفة تحصيل التلاميذ الدراسي بعد استخدام وسيلة بطاقات التركيب ومعرفة إرتقاء تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم التركيب باستخدام وسيلة البطاقات. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام وسيلة البطاقات في تعليم التركيب يستطيع أن يرقي تحصيل التلاميذ الدراسي فيها. لأن هذه الوسيلة تجعل التلاميذ يتمتعون في التعلم حتى يكونوا ناشطين ويرتقي تحصيلهم الدراسي. وإن تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم التركيب يرتقي باستخدام وسيلة البطاقات. أما المدخل الذي يستخدمه الكاتب في هذا البحث فهو المدخل الكمي. والطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة شبه تجربة بتصميم مجموعة واحدة بمقارنة بين الإختبار القبلي والإختبار البعدي. وأما الأساليب لجمع البيانات فهي الملاحظة والمقابلة والاختبار والتوثيق. وهذه البيانات الأساسية التي جمعها الكاتب من تحصيل الإختبار القبلي و الإختبار البعدي. و نتائج البحث المحصولة هي أن تحصيل التلاميذ الدراسي قبل استخدام وسيلة البطاقات في تعليم التركيب يدل على درجة كافية، لأن قيمة المتوسط على قدر 59،83 وهي تقع بين 30 – 70 في معيار التفسير. وتحصيل التلاميذ الدراسي بعد استخدام وسيلة البطاقات في تعليم التركيب يدل على درجة جيدة، لإن قيمة المتوسط على قدر 77،85 وهي تقع بين 70 – 100 في معيار التفسير. وهناك إرتقاء تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم التركيب باستخدام وسيلة البطاقات كما ظهر من النتيجة المحصولة وهي قيمة "ت" الحسابية أكبر من قيمة "ت" الجدولية يعني ٢١،٥ > ٠٤،٢ . أما الترقية من الإختبار القبلي إلى الإختبار البعدي فتدل عليه نتيجة "ن- د" وهي 0،46 أو 46%، والمعنى أن ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي على تعليم التركيب باستخدام وسيلة البطاقات تدل على درجة معتدلة في معيار التفسير .
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media Kartu; Pembelajaran Tarkib; Hasil Belajar Siswa |
| Subjects: | Arabic Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Arief Yahya Sulaeman |
| Date Deposited: | 11 May 2022 04:28 |
| Last Modified: | 11 May 2022 04:31 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/50875 |
Actions (login required)
 |
View Item |
