Lutfiani, Yuni (2022) Analisis konten buku teks bahasa Arab terbitan Kementerian Agama tahun 2020 berdasarkan perspektif Gender : Analisis konten buku teks bahasa Arab MTs kelas VIII terbitan Kementerian Agama tahun 2020. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (485kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (428kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (515kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (1MB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (798kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (517kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (883kB) | Request a copy |
Abstract
إنّ تقدم العصر يورث الإبداعات في مجال التربية. التربية ذات جودة حسنة متحققة بوسيطة التعليم الفعال. لقد دار الكتاب المدرسي كمصدر المعرفة للطلاب في التعليم، فتطويره مهم لأنه أحد دعائم نجاح عملية التعليم. طبقا لتقدم العصر إن المساواة الجندرية لهي إحدى الأمور التي لا بدّ اعتبارها عند تحميل محتويات الكتاب المدرسي. بناء على هذه المشكلة من الضروري تحليل محتويات الكتاب المدرسي للغة العربية على ضوء الجندر. الأغراض لهذا البحث هي معرفة محتويات الكتاب المدرسي للغة العربية للصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الذي نشره وزير للشؤون الدينية سنة 2020 م تحت ضوء الجندر من حيث واقعية المساواة الجندرية وعدمها فيه والتغدية الراجعة منها لتأليف الكتب المدرسية للغة العربية عامة. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن الكتاب المدرسي للغة العربية يحتوي على المواد التعليمية المكتملة بالصور التوضيحية والأسئلة التدريبية التي تتعلق بالجندر فمن خلال تحليله سوف يعرف جوانب المساواة الجندرية أم جوانب عدمها الواردة فيه. أما منهج البحث في هذا البحث فهو المنهج النوعي مع استخدام أسلوب التوثيق والاقتباس في جمع بياناته وأسلوب تحليل المحتوى في تحليل بياناته. النتائج المحصولة من هذا البحث أربع نتائج: الأولى، الكتاب المدرسي للغة العربية يحتوي على المواد التعليمية المكتملة بالصور والأسئلة التدريبية التي توجه إلى أربع مهارات لغوية. الثانية، واقعية المساواة الجندرية في هذا الكتاب تبلغ إلى درجة 60% وهذه النسبة المئوية تؤسس على عدد الجمل التي تكون المواد التعليمية وعدد الصور اللذان يشيران إلى الذكور والإناث. الثالثة، واقعية عدم المساواة الجندرية في هذا الكتاب تبلغ إلى درجة 40% وهذه النسبة المئوية تؤسس على وقوع التحيز الجنساني في عدة المفردات التي تكون الأسئلة التدريبية ووقوع التبعية في المواد التعليمية والصور والمفردات الواردة في هذا الكتاب. الرابعة، التغدية الراجعة من واقعية المساواة الجندرية في هذا الكتاب للكتاب المدرسي للغة العربية هي أن يحتوي الكتاب المواد التعليمية والصور المتساوية للذكور والإناث وأما التغدية الراجعة من واقعية عدم المساواة الجندرية في هذا الكتاب للكتاب المدرسي للغة العربية هي أن لا تحتوي محتويات الكتاب المدرسي التحيز الجنساني والتبعية للإناث.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Buku Teks Bahasa Arab; Gender |
| Subjects: | Arabic |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Yuni Lutfiani |
| Date Deposited: | 30 Jun 2022 02:12 |
| Last Modified: | 30 Jun 2022 02:12 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/52099 |
Actions (login required)
 |
View Item |
