Penggunaan media Fun Easy Learn Arabic pada pembelajaran bahasa Arab pada materi Mufradat untuk meningkatkan Maharah Istima : Studi quasi eksperimen pada siswa kelas 10 di SMAN Gununghalu

Widianti, Wida (2022) Penggunaan media Fun Easy Learn Arabic pada pembelajaran bahasa Arab pada materi Mufradat untuk meningkatkan Maharah Istima : Studi quasi eksperimen pada siswa kelas 10 di SMAN Gununghalu. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (349kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (398kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (836kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (778kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (884kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (654kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (598kB) | Request a copy

Abstract

ملخص البحث ويدا ويد ينتي : استخدام وسيلة تعلم اللغة العربية الميسرة الفنية”Fun Easy Learn Arabic” في تعليم اللغة العربية بمادة المفردات لترقية مهارة الاستماع (دراسة شبه تجربة على تلاميذ الصف العاشر في مدرسة الثانوية الحكومية العامة في غونونج حالو باندونج). لاشك أن الاستماع له معنى مهم في الحياة، لأن الاستماع هو الوسيلة الأولى التي يستخدمها الإنسان للتواصل مع الآخرين. وفي مدرسة الثانوية الحكومية العامة في غونونج حالو لاتزال قدرة التلاميذ على مهارة الاستماع, وبسبب هذه المشكلة أن المعلم لا يستخدم الوسائل المناسبة في تعليم, ولذلك تقوم الباحثة استخدام وسيلة تعلم اللغة العربية الميسرة الفنية”Fun Easy Learn Arabic” في تعليم اللغة العربية بمادة المفردات لترقية مهارة الاستماع. والأغراض من هذا البحث معرفة مهارة الاستماع التلاميذ بمادة المفردات قبل استخدام وسيلة تعلم اللغة العربية الميسرة الفنية”Fun Easy Learn Arabic” ومعرفة بعد استخدام وسيلة تعلم اللغة العربية الميسرة الفنية”Fun Easy Learn Arabic” ومعرفة ارتقاء مهارة الاستماع التلاميذ بمادة المفردات باستخدام وسيلة تعلم اللغة العربية الميسرة الفنية”Fun Easy Learn Arabic” يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام وسيلة تعلم اللغة العربية الميسرة الفنية”Fun Easy Learn Arabic” في مادة المفردات يستطيع أن يرقي تحصيل التلاميذ على مهارة الاستماع. لأن استخدام ”Fun Easy Learn Arabic” في تعليم الاستماع يسهل التلاميذ في فهم معان المفردات. فتعريض الباحثة الفرضية أن هناك ترقية مهارة الاستماع التلاميذ على المفردات بعد استخدام وسيلة تعلم اللغة العربية الميسرة الفنية”Fun Easy Learn Arabic” أما المدخل الذي تستخدمها الباحثة في هذا البحث فهو المدخل الكمي, والطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة شبه تجربة بتصميم مجموعة واحدة بمقارنة بين الإختبار القبلي ولإختباري البعدي. وأما الأساليب لجمع البيانات فهي الملاحظة والمقابلة والاختبار والتوثيق ودراسة المكتبة. وهذه البيانات الأساسية التي جمعها الباحثة من تحصيل الإختبار القبلي والإختباري البعدي. ومن نتائج المحصولة من هذا البحث أن تحصيل التلاميذ على مهارة الاستماع بمادة المفردات قبل استخدام وسيلة تعلم اللغة العربية الميسرة الفنية”Fun Easy Learn Arabic” تدل على درجة منخفضة, لأن قيمة المتوسطة على قدر 55,2 لأنها تقع بين 0 -59 في معيار التفسير. وأما تحصيل التلاميذ على مهارة الاستماع بمادة المفردات بعده على درجة كافية, فإن قيمة المتوسط على قدر 79,6 لأنها تقع بين 70 – 80 في معيار التفسير. وهنك ارتقاع تحصيل التلاميذ على مهارة الاستماع بمادة المفردات باستخدام وسيلة تعلم اللغة العربية الميسرة الفنية”Fun Easy Learn Arabic” كما ظهر من النتيجة المحصولة وهي أن قيمة "ت" الحسابية أكبر من "ت" الجدولية يعني 20,93 > 2،06 أو قيمة "ت" الحسابية أكبر من "ت" الجدولية فتدل هذه النتيجة على أن الفرضية الصفرية مردودوة. هنك فرق بعيد قبل استخدم وسيلة تعلم اللغة العربية الميسرة الفنية”Fun Easy Learn Arabic” وبعده وهي تدل على نتيجة ى قدر 56% حيث تدل هذه نتيجة كافية.

Actions (login required)

View Item