Alamsyah, Tedi (2022) Penggunaan metode stationenlernen dalam pembelajaran Mufrodat untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menguasainya: Study quasy eksperimen terhadap siswa kelas VIII MTs Akhlaqiyah Cianjur Jawabarat. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
This is the latest version of this item.
|
Text (COVER)
1_COVER.pdf Download (256kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_ABSTRAK.pdf Download (333kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_DAFTARISI.pdf Download (352kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_BAB1.pdf Download (471kB) | Preview |
|
Text (BAB II)
5_BAB2.pdf Restricted to Registered users only Download (496kB) | Request a copy |
||
Text (BAB III)
6_BAB3.pdf Restricted to Registered users only Download (645kB) | Request a copy |
||
Text (BAB IV)
7_BAB4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
||
Text (BAB V)
8_BAB5.pdf Restricted to Registered users only Download (389kB) | Request a copy |
||
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (591kB) | Request a copy |
Abstract
إن في مدرسة الثانوية أخلاقية سيانجور جاوى الغربية لها مشكلة أساسية هي أن تحصيل التلاميذ على المادة المفردات منخفض, ويدل عليها أن التلاميذ يشعرون صعوبة على استيعاب المفردات، ويغلب على الظن أن من العوامل التي تسبّبها عدم تطبيق الطريقة المناسبة و الوسائل المختلفة. ويحتاج تعليم المفردات إلى الطريقة المناسبة للحصول على أغراض المنشودة. ولحل هذه المشكلة، قام الباحث بتجربة طريقة "Stationenlernen" في الفصل الثامن بمدرسة أخلاقية سيانجور جاوى الغربية، وهذه الطريقة تساعدهم في ترقية قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات. والأهداف من هذا البحث هي معرفة قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات قبل تطبيق طريقة "Stationenlernen"،و معرفة قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات بعد تطبيق طريقة "Stationenlernen", معرفة إرتقاء قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات بتطبيق طريقة "Stationenlernen" يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن تطبيق طريقة "Stationenlernen" يستطع أن يرقي قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات ، لأن هذه طريقة تجعل التلاميذ يتمتعون في التعلم حتى يكونوا ناشطين ويرقي القدرة على استيعاب المفردات بتطبيق طريقة "Stationenlernen". و يتعرض الكاتب الفرضية المقررة أن هناك ارتقاء قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات بعد تطبيق طريقة "Stationenlernen" وأما المدخل الذي يستخدمه الكاتب في هذا البحث فهو المدخل الكمي، والطريقة المستخدمة في هذا البحث في طريقة شبه التجريبة بتصميم مجموعة واحدة بمقارنة بين الإختبار القبلي و الإختبار البعدي، والأساليب المستخدمة في هذا البحث لجمع البيانات هي الملاحظة والمقابلة والاختبار والتوثيق. وهذه البيانات الأساسية التي جمعها الكاتب من تحصيل الإختبار القبلي و الإختبار البعدي. والنتائج المحصولة في هذا البحث أن قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات قبل تطبيق طريقة "Stationenlernen" تدل على درجة منخفضة جدا. لأن قيمة المتوسط على قدر (٤٠,٤) وهي تقع بين (٠ - ٥٩) في معيار التفسير. والقدرة التلاميذ على استيعاب المفردات بعد تطبيق طريقة "Stationenlernen" تدل على درجة جيدة. لأن قيمة المتوسط على قدر (٨٠,٦) وهي تقع بين (٨٠ - ٩٠) في معيار التفسير. وهناك ارتقاء قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات بتطبيق طريقة "Stationenlernen", كما ظهر من النتيجة المحصولة وهي قيمة "ت" الحسابية أكبر من قيمة "ت" الجدولية يعني (٩٣,٩٠ > ٢,٠٦) وأما الإرتقاء من الإختبار القبلي إلى الاختيار البعدي فتدل عليه نتيجة "ن- د" وهي (٠, ٦٧) أو ٦٧٪، والمعنى أن ارتقاء القدرة التلاميذ على استيعاب المفردات بتطبيق طريقة "Stationenlernen" تدل على درجة معتدلة في معيار التفسير.
Item Type: | Thesis (Sarjana) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | stationenlernen; mufrodat; pendidikan; bahasa arab |
Subjects: | Educational Institutions, Schools and Their Activities Educational Institutions, Schools and Their Activities > Project Methods |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
Depositing User: | Tedi Alamsyah |
Date Deposited: | 11 Jul 2022 01:16 |
Last Modified: | 11 Jul 2022 01:32 |
URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/52866 |
Available Versions of this Item
- Penggunaan metode stationenlernen dalam pembelajaran Mufrodat untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menguasainya: Study quasy eksperimen terhadap siswa kelas VIII MTs Akhlaqiyah Cianjur Jawabarat. (deposited 11 Jul 2022 01:16) [Currently Displayed]
Actions (login required)
View Item |